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小学数学情景教学课件用生活情境点亮数学学习之光

第一章：情景教学的魅力与目标激发兴趣通过真实生活场景激发学生学习兴趣，让抽象概念变得具体可感。培养能力培养学生观察、思考和解决问题的能力，建立数学思维基础。提升应用结合数学知识，提升理解与应用水平，体验数学在生活中的实用价值。

为什么选择情景教学？1生活化学习数学不再抽象，贴近学生生活经验，易于理解和接受。2主动探究激发学生主动探究精神，增强学习动力和持久兴趣。3实际应用促进知识迁移，学会在真实情境中解决实际问题。

生活中的数学在超市购物的情境中，学生需要：查看购物清单上的物品找到物品并记录价格计算总价和找零比较不同商品的价格这种真实场景中的数学应用，让学生深刻体会到数学知识的实用价值，激发学习兴趣。

第二章：数字与运算的情景教学认识数字与数的组成通过具体物品数量、钱币等生活素材，引导学生理解数字概念和数的构成。进位加法与退位减法结合购物、分享糖果等情境，体验进位加法和退位减法的实际应用。情境图引出问题设计有趣的情境图，自然引出数学问题，激发学生思考和解决问题的欲望。数字与运算是小学数学的基础内容，通过情境教学，能让学生在具体操作中掌握抽象概念，建立扎实的计算能力。

进位加法情境示例情境设置小明买了7支铅笔，妈妈又买了8支铅笔。一共买了多少支铅笔？思考过程学生可以通过画图、使用实物或数学方法来解决这个问题。计算方法7+8=15，这是一个典型的进位加法示例。教师可引导学生探讨：为什么7+8会产生进位？十位上的1是怎么来的？通过具体物品的计数和组合，让学生理解进位加法的本质是十进制的体现。

退位减法情境示例情境问题小红有15颗糖，吃掉了7颗。还剩多少颗糖？解决策略1.可以用实物演示：摆出15颗糖，拿走7颗，数一数剩余的糖果2.可以画图表示：画15个圆圈，划掉7个，数一数剩余的圆圈3.可以直接计算：15-7=8数学理解退位减法涉及十位向个位的借位概念，是小学生容易混淆的知识点。通过糖果这种学生喜爱的物品设计情境，增强学习趣味性，同时帮助理解退位减法的原理。

生活中的计算应用购物小票是学习加减法的绝佳材料：每件物品的价格（单价）购买的数量（乘法引入）商品金额的累加（连加）支付金额与总价的差（找零）通过分析购物小票，学生能够理解数学计算在日常消费中的应用，体会数学知识的实用性。动画演示能够直观展示计算过程，帮助视觉学习者更好地理解进位和退位的概念。

第三章：图形与空间感知情境认识基本图形通过观察和操作，认识长方形、正方形、三角形等基本图形的特征。生活中的图形在日常物品中识别各种图形，如课桌（长方形）、路标（三角形）等。空间想象力通过折纸、搭建等活动，培养空间想象力和立体思维能力。图形与空间感知是数学思维的重要组成部分，通过情境教学，让抽象的几何概念变得具体可感。

认识三角形的情境桥梁结构中的三角形观察桥梁照片，发现其中的三角形结构，讨论为什么桥梁设计中常用三角形。三角形的基本概念通过观察和测量，认识三角形的三边、三角，了解三角形的基本特性。三角形的稳定性通过搭建纸牌或积木模型，体验三角形结构的稳定性，理解其在建筑中的应用。将三角形的学习与桥梁等实际工程相结合，让学生感受数学在工程建设中的重要作用，培养跨学科思维。

三角形的三边关系任意两边之和大于第三边这是三角形存在的必要条件，也是学生容易通过实践理解的几何规律。例如：5cm、6cm、10cm能否组成三角形？5+6=1110，可以组成三角形再如：3cm、4cm、8cm能否组成三角形？3+4=78，不能组成三角形动手验证三角形成立条件准备不同长度的小棒或纸条，让学生尝试连接成三角形，记录哪些组合可以成功，哪些不行。通过动手操作和验证，学生能够从实践中发现并理解三角形的基本性质，培养实证思维和空间想象力。

桥梁结构中的三角形桥梁是三角形应用的绝佳例子：结构稳定性三角形是最稳定的几何形状，不易变形，特别适合承重结构。力的分散三角形结构能够有效分散和传递力，使桥梁能够承受更大的重量。经济实用三角形结构用材少，强度高，是工程设计中常用的经济实用解决方案。通过观察桥梁结构，学生能够理解三角形的几何特性在现实工程中的应用价值。

第四章：测量与数据处理情境长度测量认识厘米、米等长度单位，学习使用尺子测量物体长度。数据收集设计简单调查表，收集同学们的相关数据，如身高、喜好等。数据分析整理收集的数据，制作简单的图表，学习读取和解释数据。测量与数据处理是数学应用的重要方面，通过情境教学，让学生体验数据从收集、整理到分析的完整过程，培养统计思维。

长度测量情境教室测量活动用尺子测量课桌长度（厘米）用卷尺测量教室长度（米）记录数据，比较大小讨论为什么需要不同的长度单位单位换算体验通过实际测量，理解1米=100厘米的换算关