《归园田居》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

陶渊明;

教学重点难点

1.了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。

2.领悟诗人憎恶官场，热爱田园，追求自由的思想倾向。

3.学习诗中情景交融的艺术手法。;

又名：潜

字：元亮

自号：五柳先生

谥号：靖节先生

东晋最杰出的诗人，他的

诗情感真实，诗味醇厚，风格

平淡，语言清新自然。

开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界.;

“田园诗人”(开创田园诗)

“隐逸诗人”(41岁辞官归田)“靖节先生”(谥号)

“五柳先生”(自号);“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷”

——《桃花源记》;

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

——《五柳先生传》;

晨兴理荒秽，带月荷锄归。;

采菊东篱下，悠然见南山;

晋陶渊明田园诗派

山水田园南朝·宋谢灵运山水诗派

诗派发展

脉络

唐王孟山水田园诗派;

X恶归园田居(其一)

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。;

少无/适俗韵，性本/爱丘山。榆柳/荫后檐，桃李/罗堂前。

误落/尘网中，一去/三十年。暧暧/远人村，依依/墟里烟。

羁鸟/恋旧林，池鱼/思故渊。狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。开荒/南野际，守拙/归园田。户庭/无尘杂，虚室/有余闲。

方宅/十余亩，草屋/八九间。久在/樊笼里，复得/返自然。;

生字正音

羁(jī)拙(zhuō)

宅(zhái)荫(yìn)暧(ài)墟(xū)

樊(fán);

新知讲解

适应世俗情调、风度天性、本性田园生活

少无适俗韵，性本爱丘山。

尘世的罗网，这里指仕途这里应是“十三”

误入尘网中，一去三十年。

笼中鸟水潭

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。;;

新知讲解

门庭尘俗杂事

户庭无尘杂，;

译文

从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。

错误地陷落在人世的罗网中，一去就是十三年。

关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。

到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。住宅四周有十多亩地，

茅草房子有八、九间。

榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。

远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。

狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。

门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。

长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。;

思考探究

“归园田居”就是“回到田园生活”的意思。这

个题目的题眼是哪个字?;

下面还潜藏着哪些隐性信息?

1.从何而归?

2.为何而归?

3.归去何处?

4.归去如何?;

探究

1.从何而归?

比喻

尘网、樊笼官场生活

对官场生活的厌恶

“误落尘网中，一去三十年”

沉痛悔恨误入仕途的生活。;

2.为何而归?

“性本爱丘山”

既然“性本爱丘山”,为何还要出仕?

“误落尘网中”

入仕做官，非本性使然，而是一次失误。;

1.矛盾心态：家庭和儒家思想的影响，有“大济苍生”的抱负，仕途不得志，难以施展抱负。

2.彻底悔悟。

3.也许，是一种托词。;

方宅、草屋

榆柳、桃李

村庄、炊烟

狗吠、鸡鸣;;

品画面，析手法

景物描写手法

诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画?;

诗人运用了哪些艺术???巧把农村中最常见的事物，描绘

成一幅优美的图画?

答案示例：诗人站在屋外，由近及远，从近处

的茅屋、树木，到远处的村落炊烟，再由视觉到

听觉，听到了狗吠、鸡鸣。有远有近，有声有色，勾勒出了一幅朴素自然的乡间景色。;

思考探究

4.归去如何?

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?

凸显出一种久违的喜悦、闲适和自由，表达自己厌恶

官场，热爱田园生活，追求精神的独立与自由。;

归纳概括

1.从何而归?弃官场

2.为何而归?爱丘山

3.归向何处?归园田

4.归去如何?返自然

诗人归后与归前心情的对比：

归前------无奈、后悔

归后------愉悦、豁达、释然

表达了诗人厌恶官场，热爱田

园生活，追求精神上得自由和独立，及不与世俗同流合污的高洁品格。;

本课小结

《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的

农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来

概括叫做“返朴归真”。第一是“真”,做人要真实正直不

虚伪，具有人的本性；第二是“朴”,处世要朴实，不造作，不