5.1 文明有礼 课件 统编版道德与法治 八年级上册.pptxVIP

第五课社会生活讲道德5.1文明有礼

新课导入第二单元维护社会秩序遵守社会规则4.1维护秩序靠规则提升法治素养社会生活讲道德4.2遵守规则5.1文明有礼5.2诚实守信6.1树立法治观念6.2学会依法办事5.3友善待人

新课导入那么，如何做一个文明有礼的人呢，就让我们一起进入今天的课堂！生活观察：天安门广场升旗仪式选手赛后握手致意工作人员微笑服务思考：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景?你有什么感受?入团宣誓提示：机动车礼让行人、主动向老师、长辈问好等。文明有礼让社会更加和谐美好，人们会感觉到幸福和愉悦。

重点问题3.如何做文明有礼的人？2.文明有礼的意义？1.什么是文明有礼？

探究一什么是文明有礼课堂活动：请同学们讨论并列举身边的无礼行为，并分析其危害。想一想什么是文明有礼？爆粗口图书馆霸座高铁上脱鞋文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。

笔记什么是文明有礼人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁含义：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。（笔记）释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。

探究二文明有礼的意义北京晚报撰文：北京地铁，永远欢迎沾着泥巴的普通劳动者，任何对劳动者的歧视都该被逐出车厢。思考：“我愿意挨着他坐”为什么赢得了人们的点赞？提示：是文明有礼、尊重他人的体现。文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。人民网评：辱骂他人、扰乱乘车秩序，涉事男子的行为不仅“无礼”，而且“无理”，其被行政拘留是咎由自取。

探究二文明有礼的意义探究与分享：文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。邻里之间需要以礼相待。思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。提示：文明有礼能促进有效沟通，减少矛盾冲突，提升人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的祥和氛围。

探究二文明有礼的意义探究与分享：外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式欢迎外国元首访华国庆群众游行方阵以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国思考：阅读上述材料，谈谈你的感受？提示：文明有礼塑造良好国家形象。

笔记文明有礼的意义文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼的意义？

探究三如何做文明有礼的人乘客用英文辱骂乘务员被处罚：思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？提示：我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。7月4日，在上海虹桥开往西安北的G1920次高铁列车上，旅客王某拒不配合列车工作人员例行开展的查验火车票工作，不出示身份证件，并用英文辱骂列车工作人员，扰乱了正常乘车秩序。目前，王某被依法处理，受到行政罚款并书面认错处罚。

探究三如何做文明有礼的人思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？做文明有礼的人，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。

探究三如何做文明有礼的人阅读感悟：面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄”。周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。

探究三如何做文明有礼的人在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。(与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。)如何做到言谈文明、举止端庄？

探究三如何做文明有礼的人想一想:你在生活中做了哪些讲文明懂礼貌的事情?见到老师主动问好着装整洁得体主动给老人让座做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

探究三如何做文明有礼的人2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的