微项目 科学使用含氯消毒剂——运用氧化还原反应原理解决实际问题课件（共26张PPT） 鲁科版（2019）高中化学必修第一册.pptxVIP

运用氧化还原反应原理解决实际问题;项目学习目标：;常用的消毒剂;探究思路：;活动探究:84消毒液的消毒原理

;阅读84消毒液的使用说明，从化学角度逐条解释并预测NaClO的化学性质。;实验方案;实验方案;归纳NaClO的化学性质;

;运用氧化还原反应原理解决实际问题;项目二：探究消毒剂的使用问题;杀菌消毒;2016年巴西里约热内卢奥运会期间，室外游泳池的水变绿成为当时的一大新闻。有关负责人说，池水变绿是藻类生长造成的。该泳池此前一直使用含氯消毒剂抑制藻类生长，这次事件中工作人员误用了过氧化氢消毒剂。;进行科学解释：为什么这样的误操作会导致藻类快速生长？;进行科学解释：为什么这样的误操作会导致藻类快速生长？;针对以上分析，你对具体原因有了哪些预测,并对预测合理性进行分析。;猜想3：H2O2与残余的含氯消毒剂发生反应，二者对藻类生长的抑制作用减弱或消失，藻类快速增长；;实验探究寻真相;实验方案：向稀释后的84消毒液中持续地逐滴加入H2O2溶液，若气泡一直加一直有，那么NaClO是催化H2O2分解的催化剂，若加入一定量后不再产生气泡，则NaClO为反应物。

;得出结论;交流体会：通过这起国际事件的分析，你收获了哪些方法？你是否具有了分析此类问题的一般思路？;学生活动：尝试用分析实际问题的一般思路对84说明书进行分析解释。;84消毒液作为广谱消毒漂白产品用于千家万户，你的身边或许还存在随意使用化学产品的人，为消除这种现象你能做些什么？;谢谢！