统编版（部编版）（2024）八年级道德与法治上册4.2遵守规则 课件.pptx

第三课社会生活离不开规则4.2遵守规则

新课导入第二单元维护社会秩序遵守社会规则4.1维护秩序靠规则提升法治素养社会生活讲道德4.2遵守规则5.1文明有礼5.2诚实守信6.1树立法治观念6.2学会依法办事5.3友善待人

新课导入“编造、发布网络谣言被拘留”说明网络不是法外之地，要遵守社会规则。本节课我们一起走进4.2《遵守规则》发布网络谣言被拘留！8月3日，宁夏中宁县部分乡镇遭遇持续强降雨引发洪涝险情。面对灾情，广大干部群众团结一心，众志成城抗击自然灾害。然而，网民周某在短视频平台发布所谓“宁夏特大洪水灾情，养殖户损失惨重”的不实信息，严重扰乱防汛救灾秩序，公安机关依法对周某处以行政拘留六日的处罚。

重点问题4.如何维护规则？2.为什么要增强规则意识?1.如何做到遵守社会规则？3.如何理解自律和他律?5.为什么要积极完善规则？

探究一如何遵守规则思考：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则？我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。生活观察：针对遵守规则的问题，同学们进行了交流。

笔记如何遵守规则如何遵守规则？遵守规则，还需要积极完善规则。遵守规则，需要增强规则意识。遵守规则，需要他律和自律。遵守规则，需要坚定地维护规则。（1）01（1）02（1）03（1）04

探究二为什么增强规则意识事件一：行人集体闯红灯思考：“集体闯红灯”说明行人缺乏什么意识？提示：缺乏规则意识，不能遵守交通规则。

探究二为什么增强规则意识“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。（笔记：为什么增强规则意识？)大意：只有内心有所敬畏，才能做到律言慎言、在行为上有所禁止。

探究三如何理解自律和他律?探究与分享：“中国式”过马路提示：观点一：受从众心理影响而不顾及交通安全；观点二：面对交通规则，做到自我约束；观点三：对规则选择性的遵守，缺乏敬畏。中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。观点二：无论什么情况，我们都不能闯红灯。观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。思考一：你如何看待上述观点？如何遵守规则？自律

阅读感悟：跟随一个小故事了解“什么是自律”？思考：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”的观点，启示我们如何遵守规则？提示：自律，就是严于律己，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。《后汉书杨震列传》记载：（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。探究三如何理解自律和他律?

探究三如何理解自律和他律?想一想：杜绝“中国式”过马路，还可以怎样做？他律和自律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。提示：遵守规则，需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。他律监督、提醒、惩戒等外在约束

遵守规则，需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。他律和自律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。笔记如何理解自律和他律?

提示：一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。思考：如果你在旅游过程中遇到类似行为，你会如何做？事件二：不文明旅游被拘留探究四如何坚定的维护规则

相关链接：探究四如何坚定的维护规则劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。有“礼”AB有“理”劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。C有“节”劝导的技巧

笔记如何坚定维护规则01如何坚定地维护规则？要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳。将规则内化于心、外化于行。02要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。

探究五为什么要积极完善规则思考：生活中，你还知道哪些被改进的规则?为什么要这样改进？探究与分享：随着人民生活