陕旅版六年级下册英语全册教案.pdfVIP

UNIT1MayISpeaktoKitt.y?

单元总目标：

本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用

从而引入怎样用英语打电话即电话用语教学以及怎样合理使用手机的话题。

教学重难点：

重点：电话用语

难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习

使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。

课时安排：

本单元的教学共分4课时。第一课时PartA。第二课时PartA、B。第三

课时PartA、B、C第四课时PartB、Co

知识目标：

一、能听、说、读、写词汇：

mobilephone,makeaphonecall,goontheInternet,sendamessage,

readane-book,sendane-mail0

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

1.Heilo,mayTspeakto…？

Sorry,…isout.Thisis•••speaking.CanItakeamessage?

--Sure.

2.—Hello!Isthat…?

--Yes.Thisis…speaking.Whoisthat?

1

3.IwontuseittogoontheInternetorreade-ooks.

I11onlyuseittomakephonecallsandlearnEnglish.

情感目标：

一、引导学生认识移动电话在生活中的作用并懂得如何合理使用手机。

二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力K并引导其树立健康、乐观、

积极的生活态度。

三、培养学生树立正确的学习态度以及能律己、明辨是非的基本能力。

四、能够通过情景交际培养语言交际能力。

第一课时

教学目标：

1.能听、说、读、写词汇：moilephone,makeaphonecall,goonthe

Internet,sendamessage,readane-ook,sendane-mail。

2.能灵活运用上述词汇。

教学准备:

2

1.教师准备Letslearn部分的词汇教学卡片以及P5“读写活动”的课

件或卡片。

2.教师准备录音机以及Letslearn部分的录音磁带。

3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。

教学过程：

一、课程导入：

（一）课前问答

新学期开始师生互致问候。

（二）新课导入PartAWarming-up:Thinkandnumber

师生互致问候之后教师展示出电脑、收音机、电视、手机等图片借助Part

AWarming-up部分的Thinkandnumber活动导入新课。

二、教学过程：

（一）新课展示

1.教授词组：mobilepjione

教师承接上一环节出示手机图片或实物与学生进行交流并重复几遍。

2.教师出示教学卡片向学生介绍教授短语makeaphonea