漫画作文的审题立意.pptxVIP

教学目标：1、了解漫画作文的特点，掌握解读漫画的步骤、方法；2、通过练习培养学生审图立意的能力。漫画作文的审题立意

一、何谓漫画作文？

漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”漫画的定义

1983年高考作文题漫画里有五味人生漫画里有五味人生

1996年高考作文题目LOGO漫画让我们发现敷衍塞责、渎职失责

（2005年高考天津卷）漫画里有大千世界

高考回顾（2007全国高考卷）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

（2010全国卷漫画作文）漫画让我们思考

（2016全国1卷漫画作文）漫画让我们思考

如何读懂漫画呢？

1、看漫画的标题典型例题:说出漫画的寓意：

立意：告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。

01看画面细节和文字03抓住画面中褒贬对象，05全面领会漫画的寓意。02仔细观察(人、物、景、情)，04关注概括交代主旨的文字

【典型例题】

立意：解开心灵的枷锁心理高度决定你成功的高度解开心结，超越自我

3、看漫画的艺术手法典型例题

主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。

030201描述画面（仔细读图、细心审阅，观察画面内容，找出其讽刺、颂扬的行为或对象）联系生活实际（揣摩漫画中的画中之话、话外之音，学会由实及虚、由表及里，挖掘隐含信息，提炼主题）根据题目要求，议论画面，综合构思成文。漫画材料作文的一般思维模式：三.总结归纳

请看下列漫画，试说说漫画的意思，提出你的观点桌子攀比改革者在强者面前小试身手

教育——怎样撑起我们的明天、1必须真正重视教育2相应观点：

攀比

虚荣会付出代价02量力而行03盲目攀比不可取01相应观点：

010203相应观点：嘴上的巨人，行动的矮子改革需要实干家

相应观点：01应试教育可以休矣02教育必须重视个性03救救孩子04

在强者面前

相应观点：01见贤思齐，不甘落后02哭泣、嫉妒、追赶03

四、链接高考logo仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意（06年重庆卷）

四个人，一龙舟、旗帜、鱼。最后一个人手里拿的不是浆而是网兜；船头插着一面“团结奋进”的旗帜。关系：对象：细节：生活中假公济私的现象一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协力划船，第四人却借机捞鱼。表意由画面到生活：寓意作者感情倾向：批判

作为漫画材料作文应注意标题、细节、手法三个方面，在审题时应把它当成材料作文从多个角度审视立意。（2010全国卷漫画作文）

从漫画看：标题——没有，可临时起名：猫吃鱼；细节——一只猫吃鱼时看见老鼠就去抓；手法——拟人，把猫看做人。从新材料作文看：组成——四只猫、老鼠、鱼。分析：把漫画审视与新材料审视结合起来，多角度思考。从猫的角度，第一只猫:可以批评——享乐，不知付出；要有责任心，切实履行好自身责任。

第二三只猫可批评：自己不干还要嘲讽挖苦打击他人的不良风气。01第四只猫当与表扬：不盲目从众，要有正确的辨别力和坚持正义的勇气；不能因他人嘲讽而放弃自己的原则等。02从鱼和老鼠角度思考：03鱼为诱惑、物质享受，以捉老鼠为传统职责，可得：那些传统美德与正确的价值观念里应坚守。04

不信把儿子砸不成牛顿第二阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

审题分析概括述画面内容一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。

01望子成龙要根据孩子的情况，02一味强求只会害了孩子。第二步：找出图画的寓意

这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？01教育孩子的问题。这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？这是一种不顾孩子实际强加式的教育，方法十分谬误。这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什么结果？从小方面讲，害了孩子；从大方面讲，害了国家和民族。0602030405第三步：思考问题

正确的做法应该是什么？要学会尊重，学会引导，学会鼓励，学会理解要按孩子成长规律教育孩子要让孩子有自己的梦想，允许孩子有个性特长

从孩子角度：给我们自由发展的空间。从父母角度：教育孩子要有正确的方法。BA确定立意

从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。1从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必苦