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古典诗词教育对儿童语言能力发展的促进作用研究
目录
古典诗词教育对儿童语言能力发展的促进作用研究（1）．．．．．．．．．．3
韵律之美蕴含的语言教育之钥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1古典诗词语言风格解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2韵律节奏与儿童语言韵律感培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1认知发展理论在语言学习中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2实践中学龄前儿童语言能力提升实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
古典诗词对儿童心理发展的益处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1影响儿童情感认识与情感表达的要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2古典诗词蕴含的美学与感情教育对儿童的深远影响．．．．．．．．．．20
激发儿童对古典诗词兴趣的方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1多元素主题教育与儿童学习互动方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2利用古诗词多媒体教学激起儿童创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
古典诗词阅读与写作能力培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1讲述与朗读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2创作与仿写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
古典诗词教育与学科交叉教学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.1古典诗词与音乐艺术的融合教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.2文学与艺术的综合课程设计与实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
评价古典诗词教育影响的科学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1教育成效量化的评价标准探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.2定性和定量方法结合的综合评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
推动古典诗词教育公众政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
8.1地方教育政策与古典诗词教育的失误配合建议．．．．．．．．．．．．．．46
8.2国家资源支持与教材编纂的策略性建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
古典诗词教育对儿童语言能力发展的促进作用研究（2）．．．．．．．．．51
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
1.4研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
古典诗词教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.1语言习得与儿童发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
2.2中小学语言教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
2.3中国古典文化的育人功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
古典诗词的特性与教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.1经典文学作品的语言特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2与现代语言教育的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3对儿童人文素养的培育作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
古典诗词教育对儿童语言能力的提升路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
4.1声韵感知与语音发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
4.2词汇积累与语义理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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