解析卷青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》专项练习试题（含详解）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》专项练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、已知点坐标为，将点向下平移3个单位长度，再向左平移4个单位长度，得到，则点的坐标为（?????）

A． B． C． D．

2、如图，在△ABC中，∠BAC＝65°，∠C＝20°，将△ABC绕点A逆时针旋转n度（0＜n＜180）得到△ADE，若DE∥AB，则n的值为（）

A．65 B．75 C．85 D．130

3、已知点，点关于原点的对称点是，那么点的坐标是（???????）

A． B． C． D．

4、如图，在平面直角坐标系中，将正方形OABC绕点O逆时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1，依此方式，绕点O连续旋转2020次得到正方形OA2020B2020C2020，如果点A的坐标为(1，0)，那么点B2020的坐标为（）

A．(﹣1，1) B．(，0) C．(﹣1，﹣1) D．(0，)

5、已知点M（a，b）在第二象限内，且，则该点关于原点对称点的坐标是（???????）

A．（－2，1） B．（－1，2） C．（2，－1） D．（1，－2）

6、下列图形中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

7、在如图所示标志中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）

A． B． C． D．

8、下列新能源汽车的标志，是中心对称图形的是（???????）

A． B．

C． D．

9、下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

10、如图，P是平分线上一点，OP＝10，，在绕点P旋转的过程中始终保持不变，其两边和OA，OB分别相交于M，N，下列结论：①是等边三角形；②MN的值不变；③OM＋ON＝10；④四边形PMON面积不变．其中正确结论的个数为（???????）

A．4 B．3 C．2 D．1

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，已知点A(2，0)，B(0，4)，C(2，4)，若在所给的网格中存在一点D，使得CD与AB垂直且相等．

（1）直接写出点D的坐标______；

（2）将直线AB绕某一点旋转一定角度，使其与线段CD重合，则这个旋转中心的坐标为______．

2、如图，点是等边三角形内部一点，连接、、，且，现将绕点顺时针旋转到的位置，对于下列结论：①是等边三角形；②；③；④．其中结论正确的是__________（填序号）．

3、定义：在平面内，一个点到图形的距离是这个点到这个图上所有点的最短距离，在平面内有一个正方形，边长为6，中心为O，在正方形外有一点P，，当正方形绕着点O旋转时，则点P到正方形的最短距离d的最大值为______．

4、如图，在四边形ABCD中，，将绕点C顺时针旋转60°后，点D的对应点恰好与点A重合，得到，，，则BD=______．

5、我们知道“对于实数，，，若，，则”，即相等关系具有传递性．小捷由此进行联想，提出了下列命题：①对于实数，，，若，，则；②对于直线，，，若，，则；③对于角，，，若与互为邻补角，与互为邻补角，则与互为邻补角；④对于图形，，，若可以平移到，可以平移到，则可以平移到．其中所有真命题的序号是_____．

6、如图，在中，，将绕点A按顺时针方向旋转50°得到，则的度数为______．

7、在平面直角坐标系中，将点绕原点O逆时针旋转90°后得到的点Q坐标为______．

8、已知点和点关于原点对称，则______．

9、如图，将绕点按顺时针旋转一定角度得到，点的对应点恰好落在边上，若，，则的长为__________．

10、如图，在直角中，，将绕点O逆时针旋转得到，则_______°．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、在平面直角坐标系中，O为原点，点A(4，0)，点B(0，3)，把ABO绕点B逆时针旋转，得，点A，O旋转后的对应点为，，记旋转角为α．

(1)如图①，若α＝90°，求的长；

(2)如图②，若α＝120°，求点的坐标；

(3)在（2）的条件下，边OA上的一点P旋转后的对应点为，当P+B取得最小值时，求点的坐标（直接写出结果即可）

2、【问题背景】学校数学兴趣小组在专题学习中遇到一个几何问题：如图1，已知等边△A