小学数学奥数整除法综合训练题精编.docxVIP

小学数学奥数整除法综合训练题精编

一、引言

在小学数学的知识体系中，“整除”无疑是一块基石般的存在它不仅贯穿于整数运算的始终，更是解决各类奥数难题的重要工具无论是判断数字特征、分解因数还是解决周期问题，熟练掌握整除的性质与技巧都能让解题过程事半功倍本文将从整除的基本概念出发，系统梳理常用的整除特征，并通过精心设计的分层训练题，帮助学生逐步提升运用整除知识解决复杂问题的能力。

二、整除的核心概念与性质

1.整除的定义

若整数\(a\)除以整数\(b\)（\(b\neq0\)），商为整数且没有余数，则称\(a\)能被\(b\)整除，或\(b\)能整除\(a\)，记作\(b|a\)。例如，18÷3=6，我们就说18能被3整除。

2.整除的基本性质

传递性：若\(a|b\)且\(b|c\)，则\(a|c\)。例如，若2|6且6|12，则2|12。

可加性：若\(a|b\)且\(a|c\)，则\(a|(b+c)\)。例如，若3|9且3|15，则3|(9+15)=24。

可乘性：若\(a|b\)，则\(a|(b\timesc)\)（\(c\)为整数）。例如，若5|10，则5|(10×3)=30。

三、常用数的整除特征

掌握以下整除特征，能快速判断一个数能否被特定数字整除，是解决奥数题的“金钥匙”。

1.末位判断法

2和5：一个数的末一位能被2或5整除，这个数就能被2或5整除。

?例：12末位是2（能被2整除），故12能被2整除；15末位是5（能被5整除），故15能被5整除。

4和25：一个数的末两位能被4或25整除，这个数就能被4或25整除。

?例：124末两位是24（24÷4=6），故124能被4整除；375末两位是75（75÷25=3），故375能被25整除。

8和125：一个数的末三位能被8或125整除，这个数就能被8或125整除。

?例：1008末三位是008（8÷8=1），故1008能被8整除；1250末三位是250（250÷125=2），故1250能被125整除。

2.数字和判断法

3和9：一个数各位上的数字之和能被3或9整除，这个数就能被3或9整除。

?例：123各位数字和为1+2+3=6（6能被3整除），故123能被3整除；189各位数字和为1+8+9=18（18能被9整除），故189能被9整除。

3.奇偶位差法（11）

11：一个数奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差（大数减小数）能被11整除，这个数就能被11整除。

?例：121奇数位（1、1）之和为2，偶数位（2）之和为2，差为0（0能被11整除），故121能被11整除；1353奇数位（1、5）之和为6，偶数位（3、3）之和为6，差为0，故1353能被11整除。

4.截尾法（7、13等）

7：若一个数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差能被7整除，这个数就能被7整除（可重复使用）。

?例：判断1059是否能被7整除：末三位是059（即59），末三位以前是1，差为59-1=58，58不能被7整除，故1059不能被7整除。

13：判断方法与7类似，将“7”替换为“13”即可。

四、综合训练题精编

?基础巩固篇（直接运用整除特征）

1.填空题：四位数\(2□4□\)能同时被2、3、5整除，这个四位数最小是______。

（思路点睛：先满足“能被2和5整除”，末位必须是0；再满足“能被3整除”，各位数字和2+□+4+0=6+□需是3的倍数，□最小填0。）

2.判断题：

（1）若一个数能被4整除，则它一定能被2整除。（）

（2）若一个数能被12整除，则它一定能同时被3和4整除。（）

?能力提升篇（结合多个特征或逆向推理）

3.解答题：一个三位数，百位数字是最小的奇数，十位数字是最小的合数，且这个数能被3和5整除，求这个三位数。

（思路点睛：百位是1（最小奇数），十位是4（最小合数），设个位为\(x\)。能被5整除，\(x=0\)或5；再验证各位和1+4+x是否为3的倍数：若\(x=0\)，