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小学教研组年度活动计划范例大全

[XXXX学年]小学[某某学科]教研组年度活动计划

为进一步加强我校[某某学科]学科建设，提升教师专业素养与教学实践能力，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，充分发挥教研组在教学研究、经验交流、师资培养等方面的核心作用，使本教研组工作更具系统性、针对性和实效性，特制定本年度活动计划。

一、指导思想

以国家教育方针为指导，以立德树人为根本任务，聚焦学生核心素养的培养。紧密围绕学校整体工作部署及教学工作计划，立足课堂教学主阵地，以新课程标准为引领，以问题研究为导向，以行动研究为主要方式，积极探索[某某学科]教学规律，优化教学过程，创新教学方法，努力提升本教研组的整体教研水平和教师的专业发展层次，为学生的全面发展和学校的可持续发展贡献力量。

二、工作目标

1.强化师德师风建设：引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观，弘扬爱岗敬业、教书育人的优良师风。

2.深化课程标准研读：组织教师深入学习、准确把握[某某学科]新课程标准的理念、目标和要求，切实将课标精神融入日常教学。

3.提升课堂教学效能：通过集体备课、主题研讨、课例展示等形式，研究并实践有效的教学策略，打造高效、生动的[某某学科]课堂。

4.促进教师专业成长：搭建学习与交流平台，鼓励教师积极参与教研活动，提升教育教学理论水平和实践能力，培养青年骨干教师。

5.加强教学资源建设：整理、开发和共享优质教学资源，如教学设计、课件、习题、教学案例等，形成教研组资源库。

6.推进教学评价改革：探索符合[某某学科]特点和学生发展需求的多元评价方式，注重过程性评价与终结性评价相结合。

三、主要工作与措施

（一）加强理论学习，更新教育理念

1.定期组织专题学习：每月至少安排一次集中学习，内容包括新课程标准解读、核心素养培养策略、国内外先进教学经验、教育教学理论前沿等。可采用专家讲座（线上或线下）、研读文章、观看视频、交流研讨等形式。

2.鼓励自主学习与反思：引导教师利用业余时间阅读教育专著、期刊，关注教育教学动态，并结合教学实际撰写学习心得或教学反思，每学期不少于若干篇。

3.开展主题研讨活动：围绕“如何在[某某学科]教学中落实核心素养”、“新课标下[某某学科]教学内容的优化”等主题开展深入研讨，促进理念向实践转化。

（二）聚焦课堂教学，提升教学效能

1.深化集体备课：

*坚持每周固定时间开展集体备课活动，明确备课主题、主备人及分工。

*主备人提前准备教学设计初稿，组内成员共同研讨，重点研究教学目标的确立、教学重难点的突破、教学环节的设计、教学方法的选择、学习活动的组织以及教学评价的设计等。

*提倡跨年级、跨学科的联合备课，博采众长。

2.开展多样化课例研究：

*公开课/示范课：每学期每位教师至少承担一节组内公开课或研讨课。鼓励骨干教师、学科带头人开设示范课，发挥引领作用。

*青年教师汇报课：关注青年教师成长，组织青年教师汇报课，促进其快速提升。

*问题导向研讨课：针对教学中普遍存在的问题，如“如何有效组织小组合作学习”、“如何提高课堂提问的有效性”等，设计专题研讨课，共同寻找解决方案。

3.强化听评课制度：

*建立健全听评课常规，要求教师积极参与听课，每学期听课节数达到学校规定要求。

*评课活动要突出诊断性、指导性和激励性，避免形式主义。提倡“议课”式评课，聚焦问题，共同探讨改进策略。

*鼓励跨学科听课，拓宽教学思路。

（三）深化课题研究，促进专业成长

1.鼓励参与课题研究：引导教师结合教学实践中的重点、难点问题，积极申报各级各类教育科研课题。支持教师参与学校或区级以上重点课题的研究工作。

2.开展微型课题研究：倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的理念，鼓励教师针对教学中的小问题开展微型课题研究，以研促教。

3.及时总结教研成果：鼓励教师将教学经验、研究成果撰写成教学论文、案例、教学设计、教学反思等，积极向各级各类刊物投稿或参与评选。每学期组织一次教研成果交流分享会。

（四）加强常规教研，夯实教学基础

1.作业设计与批改研讨：

*组织教师研究符合[某某学科]特点和学生认知规律的作业设计，探索分层作业、弹性作业、实践性作业等多种形式，减轻学生过重课业负担，提高作业实效。

*规范作业批改要求，强调及时性、针对性和激励性，探索多样化的批改方式。

2.教学资源建设与共享：

*建立教研组教学资源库，收集整理优秀教学设计、课件、习题、教学视频、微课、参考文献等资料，实现资源共享。

*鼓励教师积极开发具有校本特色的教学资源。

3.关注学困生与拔尖生：研讨学困生转化策略和拔尖生培养方法，做到因材施教，促进全体学生发展