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基本不等式题包解析

基本不等式，作为高中数学乃至高等数学中处理最值问题的锐利工具，其核心思想简洁而深刻。许多同学在初次接触时觉得浅显易懂，但在面对变化多端的题目时，却常常感到力不从心，难以灵活运用。本文旨在通过对一系列典型例题的深度剖析，帮助读者夯实基础，洞悉规律，最终达到熟练驾驭基本不等式解决实际问题的境界。

一、基本不等式的核心要义

我们通常所说的基本不等式，其标准形式为：对于任意两个正实数\(a\)和\(b\)，都有\(\frac{a+b}{2}\geq\sqrt{ab}\)，当且仅当\(a=b\)时取到等号。这个不等式揭示了算术平均数与几何平均数之间的内在联系，并由此衍生出一系列求最值问题时的重要方法。

其几何意义也十分直观：在所有周长相等的矩形中，正方形的面积最大；或者说直角三角形斜边上的中线不小于斜边上的高(在特定构图下)。理解这一点，有助于我们从更宏观的视角把握不等式成立的必然性，并激发运用它的灵感。

核心条件与适用范围是运用基本不等式的灵魂所在，必须时刻铭记“一正二定三相等”：

*一正：即参与运算的量必须是正实数。若遇负量，需先进行转化。

*二定：即和（或积）必须为定值，才能求积（或和）的最值。这是运用基本不等式求最值的前提。

*三相等：即必须验证等号是否能够成立。若等号无法成立，则不能直接使用基本不等式求得最值，可能需要借助其他方法，如函数单调性等。

二、热身与基础巩固：直接应用与简单变形

在基本不等式的应用中，最简单直接的情形便是题目条件恰好满足“一正二定三相等”，此时我们可以直接套用公式。

例题1：已知\(x0\)，求\(y=x+\frac{1}{x}\)的最小值。

解析：这里\(x0\)，满足“一正”。\(x\)与\(\frac{1}{x}\)的乘积为\(x\cdot\frac{1}{x}=1\)，是一个定值，满足“二定”。由基本不等式可得\(y=x+\frac{1}{x}\geq2\sqrt{x\cdot\frac{1}{x}}=2\)。当且仅当\(x=\frac{1}{x}\)，即\(x=1\)（\(x=-1\)舍去，因\(x0\)）时，等号成立。因此，\(y\)的最小值为\(2\)。

例题2：已知正数\(a\)、\(b\)满足\(a+b=4\)，求\(ab\)的最大值。

解析：\(a\)、\(b\)为正数，满足“一正”。\(a+b=4\)为定值，满足“二定”。由基本不等式变形可得\(ab\leq\left(\frac{a+b}{2}\right)^2=\left(\frac{4}{2}\right)^2=4\)。当且仅当\(a=b=2\)时，等号成立。故\(ab\)的最大值为\(4\)。

例题3：求函数\(y=x(4-x)\)在\(x\in(0,4)\)上的最大值。

解析：首先，\(x\in(0,4)\)，则\(4-x0\)，满足“一正”。\(x+(4-x)=4\)为定值，满足“二定”。于是\(y=x(4-x)\leq\left(\frac{x+(4-x)}{2}\right)^2=4\)。当且仅当\(x=4-x\)，即\(x=2\)时，等号成立。因此，函数的最大值为\(4\)。

*点评*：上述三题均为基本不等式的直接应用或简单变形。解题的关键在于准确识别“和定”或“积定”的条件，并确保等号条件的验证。例题3通过观察，将函数表达式视为两数乘积，其和为定值，从而巧妙地运用了基本不等式。

三、技巧提升与常见变形：“配凑”与“常数代换”

在很多情况下，题目所给的条件并非直接满足“和定”或“积定”，此时就需要我们通过适当的代数变形来创造应用基本不等式的条件。“配凑法”和“常数代换法”是两种常用的技巧。

例题4：已知\(x1\)，求\(y=x+\frac{1}{x-1}\)的最小值。

解析：由于\(x1\)，则\(x-10\)。我们将函数表达式中的\(x\)配凑成\((x-1)+1\)，于是有：

\(y=x+\frac{1}{x-1}=(x-1)+\frac{1}{x-1}+1\)。

此时，\((x-1)\)与\(\frac{1}{x-1}\)均为正数，且它们的乘积为\(1\)（定值）。应用基本不等式：

\((x-1)+\frac{1}{x-1}\geq2\sqrt{(x-1)\cdot\fr