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职业生涯规划书

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目录

TOC\o1-3\h\u前?言 1

1.自我分析 2

1.1职业兴趣 2

1.2胜任能力 4

1.3性格特征 5

1.4职业价值观 6

1.5360评估 6

1.6自我分析小结 8

2.环境分析 9

2.1家庭环境 9

2.2学校环境?? 9

2.3社会环境 10

2.4职业环境 11

2.5职业倾向 13

2.6职业分析小结 13

3.?职业定位 13

3.1SWOT分析 13

3.2职业目标 14

4.计划实施 15

4.1大学阶段 15

4.2工作五年 16

4.3工作十年 16

5.评估调整 17

5.1评估的内容 17

5.2评估的时间 18

5.3评估的原则 18

结?束?语 18

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前?言

职业规划毛似适远而秒茫，但是它却只有十分主大的意义。对职业进行规划就好像是大海中-叶启舟的指向标，为我们明确了一个有一个的目标。进行职业规划可以引领着我们向成功的山峰学登，给与我们以不解的源动力。那么，?职业规划到底是什么呢?它就是对我们的职业进行规划，使我们对自己所要做的努力及我们要走的方向都很清楚，很明朗，这对于我们进行搏击长空无疑是最大的牵引线。在进行职业规划的时候，我们都知道了自己的人生意义在何处，不会在以后回想起今天而为今天的虚度光阴而读悔，我们也不会处在迷茫之中，在选择的岔路口徘间，他给我们以果断的态度去面对每--次挑战，不会让我们进行折线学登。这就是职业规划。

中国人常说，尽人事，听天合。对于我们可以控制的，理当全力以赴:对于不可控制的，我们应当养成坦然接愛的胸怀和气度。要抱着不做则已，要做就要做好的信念。这样，才能赢得收获。没有方向的船，任何方向吹来的风都是送风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。

1.自我分析

1.1职业兴趣

通过认识自己，能让我们全面了解自己是怎样的人，通过霍兰德职业兴趣测评我了解到自己的职业兴趣类型为SER

社会型：(S)

共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德

典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。

企业型：(E)

共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

实际型：(R)

共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工程师），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工程师、农民、一般劳动）。

1.2胜任能力

能力类型

简单描述

专业技能

自学能力较强，能在较短的时间内系统地掌握本专业的知识，并能初步地将所学知识应用于实践工作中。

沟通能力

善于与人沟通，能在较短的时间内亲与对方。但也有待进一步加强提高。

组织能力

曾多次担任组织工作，自身的亲和力和凝聚力在组织活动中发挥了积极和作用。有待完善和提高。

人际技能

人际关系较好，有换位思考的习惯，在交流中体现出协调沟通方面的能力。

感知能力

对身边的人、事变化能感知到，并能适当作出反应。对新事物也有较为敏锐但不尽准确的感知能力。有待提高

英语水平

目前水平较差，希望通过学习达到较高的水平。

计算机应用

掌握基本网络技术，能熟练使用网络、熟练使用word、ppt等办公软件。

表达能力

书面表达能力与口头表达能力基本能实现自身价值的需求，能流畅表达自己的思想，顺利进行沟通。

1.3性格特征

经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是:

实际，有