小学阶段情景教学对数学理解的促进作用论文.docx

小学阶段情景教学对数学理解的促进作用论文.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学阶段情景教学对数学理解的促进作用论文

摘要:本文主要探讨了小学阶段情景教学在数学理解方面的促进作用。通过分析情景教学的特点和优势,结合实际教学案例,论证了情景教学在提高小学生数学理解能力、激发学习兴趣和培养创新思维方面的积极作用。

关键词:小学阶段;情景教学;数学理解;促进作用

一、引言

(一)情景教学在小学数学教学中的重要性

1.情景教学有助于提高小学生的数学理解能力

在小学阶段,数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点,小学生往往难以理解。情景教学通过创设生动、具体的情境,将抽象的数学知识具体化、形象化,有助于小学生对数学概念、公式和定理的理解。在实际教学中,教师可以运用情景教学,将数学问

您可能关注的文档

文档评论(0)

如果我是DJ + 关注
实名认证
内容提供者

一线教师,参与编写各种教辅资料

版权声明书
用户编号:8031036121000025

1亿VIP精品文档

相关文档