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八年级下册数学教学计划14篇

八班级下册数学教学方案14篇时间过得真快，总在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写方案吧。想学习拟定方案却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的八班级下册数学教学方案，盼望能够关心到大家。

八班级下册数学教学方案篇1

一、教材内容体系分析：

本册书共有六章，其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相像图形》、第六章《证明》（一）；关于数与代数的共有三章—第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、其次章《分解因式》、第三章《分式》；关于统计与概率只有一章即《数据的搜集与处理》。

二、教学重点和难点

重点

（1）把握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。

（2）把握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）。

（3）把握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。

（4）成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定。

（5）调查方法的应用。

（6）命题的推理论证。

难点

（1）对不等式的`基本性质的理解和娴熟运用，一元一次不等式（组）的应用。

（2）提公因式法与公式法的敏捷运用。

（3）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。

（4）敏捷运用比例线段和相像三角形学问力量的培育。

（5）几个概念的理解、区分和应用。

（6）命题的推理论证。

三。同学基本状况分析

八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有的同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学学习主体作用，注意方法，培育力量。，少数几个同学对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成的质量要打折扣；同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的同学不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

四、实现教学目标、提高教学质量的措施：

1、仔细做好教学工作。把仔细教学作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。

3、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

4、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

八班级下册数学教学方案篇2

一、同学基本状况：

本班同学有58人，在同学所学学问的把握程度上，整个班级已经形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，同学在推理上的思维训练有所缺陷。对许多孩子来说，惰性很强，对学习有畏难心情，相关学问学得不很透彻。现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量有所进步，前一学期孩子们通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要连续鼓舞有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个学校阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。本学期中，同学的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，还要提升同学的整体成果，拓展同学的学问面，提升同学素养；在学习态度上，部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数同学由于数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，同学的自觉性较差，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，还需要加强，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、指导思想：

以《学校数学新课程标