戊戌变法教学设计+2025-2026学年统编版八年级历史上册.docxVIP

课题

第二单元早期现代化的初步探索和民族危机加剧第6课戊戌变法

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

八年级

新授课

1

45分钟

课程标准

了解戊戌变法的背景、主要内容和过程，分析其历史意义和局限性，认识戊戌变法在近代中国思想解放和政治变革中的作用。

教材分析

本课是统编版八年级上册第二单元的重要一课。戊戌变法是近代中国资产阶级维新派发起的一次爱国救亡的政治运动，是早期现代化探索的重要组成部分，上承甲午中日战争后民族危机的加剧，下启辛亥革命等更深入的民主革命，在单元中起到承上启下的作用，有助于学生理解近代中国思想解放和政治变革的历程。

学情分析

（一）知识基础

学生已学习过甲午中日战争、《马关条约》等内容，对戊戌变法的背景有一定了解，但对变法的具体过程、内容及影响的认识较为零散，需要系统梳理和深入分析。

（二）认知特点

八年级学生具备一定的史料分析和逻辑思维能力，对历史人物和事件的故事性内容感兴趣，但对抽象的历史意义和局限性的理解存在一定难度，需要借助具体的史料和案例进行引导。

核心素养

目标

唯物史观：理解戊戌变法是民族危机加深和资本主义发展的产物，认识其失败的必然性与历史进步性。

时空观念：梳理戊戌变法的时间线索（1895年公车上书-1898年百日维新），明确主要事件的发生时间和地点。

史料实证：通过分析“材料研读”中的文献、“人物扫描”中的事迹等，提取有效信息，