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妇联组织关爱儿童发展综述：多维度打造孩子幸福成长的家庭平台

2014-05-30来源：中国妇女报

秦燕华说，自己心里的一块“大石头”终于落地。家住北京市大兴区的她，刚刚怀孕37周，前段时间常会出现胸闷气短，让这位准妈妈紧张不已，总担心是不是肚子里的小宝宝有什么不适。“多亏这份免费的手机报《中国妇幼》，让我彻底放下心来。”秦燕华说，“里面有个专家互动栏目，这让我知道，其实是正常的孕期反应。”此后，通过手机，她还享受到了专家“点对点”的指导。

通过彩信发送，在每周的固定时间，将0~6岁孩子的养育知识细化到周龄，“手把手”教给每一个家长，“这就实现了最集约、最准确、最大范围的个性化教育。”全国妇联儿童部工作人员介绍，从今年开始实施推广的“心系妇儿—家庭教育空中课堂”和“伴随成长”两个公益项目，以“每周一信”发送到家长手机的形式，打造了一座没有围墙、没有教室、时空移动、指尖学习的家庭教育平台。

为了让有不同需求的儿童，充分享受到更有针对性的服务，全国各级妇联组织以“家庭”为核心，搭建形式多样、内容丰富的平台，助力孩子们健康、快乐地成长。

新媒介，家庭教育“P2P”

登录网上家长学校，零距离地在线学习，这已经是江苏许多家长教子育儿的首选方式。

作为全国首家省级网上家长学校，如今，江苏网校的覆盖面已达全省13个市的所有城乡，覆盖人群数千万，注册用户超过50万，点击率超过1亿，其影响力在google搜索排名中，也处于国内同类网站首位。网站现有特色栏目50多个，内容涉及最新家教动态、家长培训、孩子学习辅导、道德教育、心理健康、专家热线和专家答疑等各个方面；网站通过定期举办公益讲座、开通“4001012580专家热线”、开设“父母沙龙”，积极服务、引导家长儿童，取得良好成效。

近年来，网络、手机短信、数字杂志、移动电视等新媒介迅速发展，为赋予传统家庭教育模式新内涵，满足家庭教育指导服务新需求，各级妇联组织积极探索运用新媒体技术指导和推进家庭教育，取得了显著成效。

2010年以来，全国妇联联合中国移动等单位共同创办全国网上家长学校，陆续指导推动30个省区市创建省级网上家长学校，形成家庭教育资源的共享集群优势。各地网上家长学校通过专家热线、网络在线咨询答疑，创办校讯通、彩信家教杂志，举办公益讲座，开展网络互动活动，建立市、县（市）级网络分校等方式，促使家庭教育资源、产品、服务惠及农村和偏远地区的更广泛人群，凸显了家庭教育的公益性、普惠性和均衡性。部分省市将网上家长学校建设纳入了公共服务专项扶持范畴。

“除了在网络上搭建学习平台，我们还要想法把家庭教育知识主动送到家长和孩子们身边。”全国妇联儿童部工作人员介绍，当手机成为大部分不可或缺的信息源后，开发一种通过手机推送的“P2P”随时互动平台，会让家庭教育更有针对性。

于是，通过整合社会资源，借助社会力量，2014年，全国妇联开始

送营养，让家庭更舒心

5岁的男孩儿小凯凯，现在看起来健康活泼。但他的父母一直记得，孩子刚出生时，可没有现在这样让这个家庭放心。

这个位于云南省禄劝彝族苗族自治县娜拥村的彝族家庭，在2009年初，迎来新生命后不久的一次抽查中发现，孩子的血色素低于正常标准，一开始父母并没当回事儿，村妇女主任刘晓梅了解情况，带着儿童营养包开始主动上门，为两夫妻介绍起刚刚学到的科学育儿知识。

随着小凯凯的血色素逐渐回到正常水平，他的父母也改变了过去认为孩子不冷、不饿就行的老观念，更加注重起孩子内在的营养问题、教育问题等。

儿童早期是决定其一生营养与健康状况的最关键时期，营养不良可能导致儿童不可逆转的生长和认知发育迟缓，以及成年后学习能力和劳动生产能力下降。据统计，2010年全国贫困地区5岁以下儿童生长迟缓率为20.3%，2岁以下儿童贫血患病率高达30%左右，远远高于全国平均水平，严重影响了这些地区的人口素质发展。

在新疆和田地区墨玉县阿亚格亚格其村，巴依木汗的女儿苏麦热姆·吾布力卡斯木出生7个月后，经常发烧，不爱吃饭，多次住院打针治疗，身体一直很瘦弱。

家里人一开始认为，这是巴依木汗的奶水不好，但2013年4月，她给孩子断奶后，孩子依然不爱吃饭，而且越来越瘦，情绪烦躁。

这让整个家庭都着急起来，正在这时，村里宣传发放营养包，村医和妇联干部来到巴依木汗家，向她解释孩子营养不良对以后的智力和身体发育都有影响，并介绍了营养包的成分和作用，动员她给孩子吃营养包。

给孩子吃了一个月后，巴依木汗惊喜地发现，孩子长胖了，吃饭也多了，脸色也渐渐红润了。两个月后，邻居都看出了孩子的变化，都问她怎么回事，她高兴地告诉大家，这是国家免费给的营养包，孩