《天上有颗南仁东星》教学设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

八上《天上有颗南仁东星》教学设计

核心素养目标

1.梳理南仁东的人生经历，把握人物传记“真实性”的特点。

2.聚焦典型细节品赏南仁东的品格，体会人物传记“生动性”的特点。

3.透视文本学习南仁东的品格与精神，领悟人物传记的文化内涵。

教学重点

聚焦典型细节品赏南仁东的品格，体会人物传记“生动性”的特点。

教学难点

透视文本学习南仁东的品格与精神，领悟人物传记的文化内涵。

教学过程

一、情境创设

（一）明确课型，导入新课

师：同学们，今天我们要一起学习一篇自读课文《天上有颗南任东星》。南仁东是谁？为什么要以他的名字来给星星命名呢？课文最后三段是这样写的：

PPT：2017年9月15日，南仁东逝世，享年72岁。

2018年10月15日，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。

南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。

——选自《天上有颗南仁东星》

师：南仁东变成了天空中的一颗星星，成为我们眼中仰望的星星。为了让同学们汲取榜样力量，追求科学梦想，学校将举办科学家主题馆。南仁东是中国天眼之父，探索宇宙的守望者，他的主题馆将分三个展厅，为别是“探成‘星’之路”“识‘明星’之品”“学‘明星’之行”。请你阅读《天上有颗南仁东星》，完成南仁东馆的布置。

（二）情境创设，任务入境

情境任务：

为了让同学们汲取榜样力量，追求科学梦想，学校将举办科学家主题馆。南仁东是中国天眼之父，探索宇宙的守望者，他的主题馆将分三个展厅，为别是“探成‘星’之路”“识‘明星’之品”“学‘明星’之行”。请你阅读《天上有颗南仁东星》，完成南仁东馆的布置。

二、自读任务一：探成“星”之路

（一）探“星”准备：文体知识

师：本文是一篇什么文体的文章？谁知道？

生：是一篇传记，因为它写的是南仁东的故事，出自《中国天眼:南仁东传》。

PPT：探“星”准备：文体补充

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。

（指名读文体补充知识）

师：那么读名人传记，我们要读它的什么？

生：读名人的事迹，从名人事迹中学习名人的精神。

师：他认为读名人传记，首先是读写出来的名人事迹（板书：事迹），然后他又说了，读了这个名人的事迹后要什么——？

生：要读出这个名人的精神品质。

师：也就是说，要读出这个名人给我们带来的启发、启迪。（板书：启发），所以读传记，我们除了要读出传记中所写的名人事迹，更要感受事迹中表现的名人精神品质，为我们未来的人生路汲取营养，树立人生的标杆。

过渡：我们先来读南仁东的事迹，南仁东在成“星”之路上都做了些什么？

（二）探“星”准备：旁批引路

1.关注课本第二条旁批

探“星”准备：旁批引路

“多处提到年份和传主的年龄，形成一条自然的线索”

——选自《天上有颗南任东星》

师：大家要利用自读课文的旁批学会自己阅读课文。看看哪条批注可以帮助我们梳理南仁东的人生经历。

师：对，是第二条批注“多处提到年份和传主的年龄，形成一条自然的线索”。

2.结合旁批提示，圈画文中年份或传主年龄的词句，完善展厅人物档案表。

师：接下来，同学们通读全文，按年份完成南仁东的人物档案卡。

（学生自读课文，读完的学生举手表示，教师耐心等待所有的学生读完课文）

结合旁批提示，圈画文中年份或传主年龄的词句，完善展厅人物档案表。

人物档案表

南仁东

生卒年月

1945年2月-2017年9月

籍贯

吉林辽源

个人简历

年份

经历

1963年（18岁）

南仁东以吉林省理科第一名的成绩考入清华大学无线电电子学系

1968年

南仁东分配到吉林省通化市无线电厂做“小金工”

1978年（33岁）

南仁东被中国科学院研究生院录取为天体物理学研究生

1993年9月

南仁东向中国科学院提出报告，争取把大望远镜建到中国来

1994年春夏之交

南仁东主持大射电望远镜的选址工作

2007年7月10日

（62岁）

国家发展和改革委员会批复正式立项，南仁东勉励团队向宇宙的深处进军

2011年3月25日

工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师

2015年11月21日

南仁东目睹最核心部件馈源舱成功地在大窝凼的上空升起

2016年9月25日

（71岁）

“中国天眼”正式落成启用

（学生独立勾画表示年份和传主年龄的语句，以开火车的形式，从前往后，一人说一句表示年份和传主年龄的语句，然后教师小结。）

师小结：我们这篇文章正像刚才同学们的分享一样，有一根清晰的线索，把南仁东的一生串联了起来。这些年份及年龄的交代，体现传记作品什么特点呢？——真实性。（板书：真实性）

师：今日头条创始人兼CEO张一鸣在大一大二