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九年级生物实验操作与考试题库

第一部分：实验操作要点梳理

生物实验操作，不仅要求我们“会做”，更要“懂做”、“规范做”。以下是一些核心实验的操作要点与注意事项。

一、显微镜的使用与临时装片制作

这是生物实验的基石，务必烂熟于心。

1.显微镜的规范操作流程：

*取镜与安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜平稳放在实验台略偏左的位置，镜臂朝向自己。

*对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）。选择较大光圈，左眼注视目镜内，同时转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至在目镜中看到一个明亮的圆形视野。

*放置玻片标本：将待观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，确保标本正对通光孔的中心。

*调焦观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜压碎玻片）。左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。若物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋进行调节。如需换用高倍镜，务必先在低倍镜下将目标移至视野中央，并将物像调节清晰。

*清洁与收镜：实验结束后，用擦镜纸擦拭目镜和物镜。转动转换器，使两个物镜偏向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱，送回原处。

2.临时装片的制作（以洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为例）：

*洋葱表皮细胞：

*擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

*滴：在载玻片的中央滴一滴清水。

*撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（内表皮）。

*展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平（避免重叠）。

*盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上（避免产生气泡）。

*染：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

*吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

*人口腔上皮细胞：

*擦、盖、染、吸步骤同上。

*滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水（目的是维持细胞的正常形态）。

*刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。

*涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。

注意事项：盖盖玻片的操作是关键，直接影响观察效果。染色时要注意适量，避免过浓或过淡。

二、探究实验的基本思路与操作

九年级生物实验越来越强调探究性，以下以几个经典实验为例。

1.探究“种子萌发的环境条件”：

*实验变量：通常设置水分、空气（氧气）、适宜温度三个变量。

*对照实验设计：遵循单一变量原则和对照原则。例如，探究水对种子萌发的影响时，其他条件（空气、温度）应相同且适宜，一组加水（实验组），一组不加水（对照组，或加少量水保持湿润作为对照，视具体设计而定）。

*实验材料选择：选择颗粒饱满、结构完整、未处于休眠期的种子。

*观察与记录：每天观察并记录种子萌发的情况（是否萌发、萌发的数量等）。

*结论分析：根据各组种子的萌发情况，得出种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

2.探究“光合作用的条件、原料和产物”：

*绿叶在光下制造有机物（淀粉）：

*关键步骤：暗处理（耗尽叶片中原有的淀粉）、部分遮光（形成对照，变量是光）、照光、酒精脱色（隔水加热，避免酒精燃烧；脱去叶绿素，使显色更清晰）、清水漂洗、滴加碘液、观察颜色变化。

*现象与结论：叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件。

*光合作用产生氧气：

*实验材料：水生绿色植物（如金鱼藻）。

*方法：将植物放在光下，收集产生的气体，用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气。

*光合作用需要二氧化碳：

*实验设计：通常用氢氧化钠溶液（或碳酸氢钠溶液，视探究方向而定）吸收（或提供）二氧化碳，形成对照实验。

3.探究“呼吸作用”：

*呼吸作用消耗氧气：将萌发的种子（或其他生物材料）置于密闭容器中，一段时间后，用燃烧的蜡烛伸入，蜡烛熄灭，说明氧气被消耗。

*呼吸作用产生二氧化碳：将萌发的种子产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

*呼吸作用释放能量：可以通过触摸装有萌发种子的暖水瓶（或用温度计测量），感知温度升高。

注意事项：探究实验中，控制变量是核心，实验设计的严谨性直接决定结论的可靠性。实验现象的观察要细致、准确。

三、其他重要实验操作

1.观察叶片的结构：

*徒手切片：练习制作叶片横切面的临时切片，关键在于刀片的平稳移动和材料的选取。

*识别结构：表皮（上、下，注意气孔）、叶