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青岛版二年级数学知识点全汇总

二年级的数学学习，是在一年级基础上的延伸和拓展，不仅知识量有所增加，难度也略有提升。这份汇总旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的数学知识，巩固基础，查漏补缺，为后续学习打下坚实的基础。

一、数与代数

（一）万以内数的认识

1.计数单位与数位：认识“个、十、百、千、万”等计数单位，了解它们之间的十进关系。知道数位顺序表，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

2.数的组成：理解一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。例如，一个数由3个千、5个百、2个十和7个一组成，这个数就是三千五百二十七。

3.数的读写：

*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。

*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

4.数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

5.近似数：结合生活实际，初步认识近似数，会用“大约”等词语描述一个数的近似数。

（二）100以内的加减法

1.口算：熟练口算两位数加、减一位数和整十数。例如，35+3=38，35+30=65，57-5=52，57-50=7。

2.笔算：掌握两位数加、减两位数的笔算方法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法。

*加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。

*减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。

3.连加、连减和加减混合运算：掌握100以内数的连加、连减和加减混合运算的顺序（从左往右依次计算），并能正确计算。

（三）表内乘除法

1.乘法的初步认识：理解乘法的意义，知道求几个相同加数的和，可以用乘法计算。认识乘号“×”，会读、写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称（乘数、乘数、积）。

2.乘法口诀：熟记1-9的乘法口诀，并能熟练运用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

3.除法的初步认识：

*平均分：理解“平均分”的含义，即每份分得同样多。

*除法的意义：知道除法是乘法的逆运算，是解决平均分问题的一种运算方法。认识除号“÷”，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称（被除数、除数、商）。

4.用乘法口诀求商：熟练运用乘法口诀求商，明确除法算式的商就是乘法口诀中的一个乘数。

（四）混合运算（初步）

1.认识“综合算式”，了解在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

2.认识“先乘除，后加减”的运算顺序，即在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

学习提示：数与代数是数学的基础，尤其是表内乘除法，一定要做到脱口而出，这对后续学习多位数乘除法以及解决更复杂的问题至关重要。

二、图形与几何

（一）认识图形

1.平面图形：进一步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。知道这些图形的基本特征，例如长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角都是直角等。

2.立体图形：认识正方体、长方体、圆柱和球。能辨认这些立体图形，感知它们的特征，例如正方体有6个面，每个面都是正方形；球可以任意滚动等。

3.图形的拼组：通过观察和动手操作，能用学过的平面图形拼组出一些简单的图案，或用立体图形进行搭拼，感受图形之间的联系和变化。

（二）长度单位

1.认识厘米和米：

*认识长度单位“厘米”（cm）和“米”（m）。知道1厘米和1米的实际长度，例如食指的宽度大约是1厘米，课桌的高度大约是1米。

*掌握厘米和米之间的关系：1米=100厘米。

2.测量物体长度：学习使用直尺测量物体的长度。会用厘米作单位测量较短物体的长度，用米作单位测量较长物体的长度。测量时，要把直尺的“0”刻度线对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。

学习提示：学习图形时，多动手摸一摸、画一画、拼一拼，能帮助你更好地理解图形特征。长度单位的学习，要多在生活中观察和体验，建立正确的长度观念。

三、常见的量

（一）认识钟表

1.认识时、分：认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格。了解时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。

2.时、分的关系：掌握1小时=60分钟。

3.认读时间：能认读钟面上所表示的时刻，包括