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小学古诗教育中的文化传承创新模式研究：基于75首经典作品分析

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学古诗教育的现实状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2文化传承创新的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2概述研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.3归纳总结法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.1小学古诗教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.2文化传承创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.3经典作品选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、小学古诗教育与文化传承创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1古诗教育的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1古诗教育的功能与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.2古诗教育的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2文化传承创新的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.1文化传承的内涵与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.2文化创新的机理与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3小学古诗教育文化传承创新的理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.1整合理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.2提出研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

三、75首经典古诗作品的文化内涵与传承价值分析．．．．．．．．．．．．．55

3.1经典作品的选取与基本情况介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.1作品选取的范围与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1.2作品的体裁与题材分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2作品中的文化元素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.1历史文化与制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.2自然风光与民俗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.3人文精神与道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3作品的传承价值评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3.1思想教育与价值引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3.2语言文字与文化认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3.3艺术审美与文化熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．