统编版语文二年级上册第五单元口语交际：商量 课件(共19张PPT).pptxVIP

口语交际《商量》

学习目标1.能够清晰、准确地理解“商量”的含义，体会商量在日常生活中的重要性，形成积极主动进行商量的意识。2.学会运用恰当的语言和合适的方式与他人进行商量，掌握商量时表达自己想法和倾听他人意见的技巧，提高语言表达和沟通能力。3.培养尊重他人、理解他人的品质，在商量过程中能够换位思考，有效解决实际生活中的问题，提升社会交往能力。4.通过参与各种与商量相关的活动，激发对口语交际的兴趣，增强在不同情境下进行交流的自信心。

趣味导入遇到这种情况你会怎么办？今天轮到我值日，可是我今天过生日想早点儿回家，想找同学调换值日时间。我想养一只小狗，但爸爸不同意。

知识讲解1.观察教材上的图片，思考：图中的小朋友遇到了什么事情呀？商量就是当我们有自己的想法，同时别人也有不同想法的时候，我们要心平气和地和对方交流，说出自己的想法，也听听别人的意见，然后一起找到大家都满意的办法。就像图中的小朋友，他想和爸爸换一下看电视的节目，这时候就需要和爸爸好好商量。

知识讲解在美术课上，明明没有带全彩色笔，他想向小雨借几只彩色笔。于是，他就过去和小雨商量。

知识讲解明明没有借到彩色笔，他不知道该怎么办了，所以想请咱们班的同学作为他的“小小智囊团”，给他出出主意。

知识讲解

知识讲解（1）哎，真小气，不借就不借！（2）你就借给我吧，你不用也没关系吧！（3）没关系，那我再问问其他同学有没有多余的彩色笔，还是要谢谢你！√

技巧传授1.要是我们想和别人商量事情，应该怎么说、怎么做才比较好呢？2.商量的语言技巧和行为规范：使用礼貌用语：如“您好”“请问”“可以吗”“谢谢”等。清晰表达想法：说话要条理清楚，把自己的想法和需求明确地告诉对方。认真倾听回应：在别人说话的时候，要认真听，不打断，听完后再发表自己的意见。

技巧传授商量流程商量学问真不少，语气真诚有礼貌，表达清楚很重要，学会宽容和理解，礼貌回应要做到。

情境模拟1.创设不同的商量情境情境一：你想和同桌商量调换一下座位，因为你想和另一位同学一起讨论学习问题。情境二：你想和邻居小朋友商量一起组建一个小足球队，周末一起踢球。情境三：你想和老师商量提前几分钟下课，因为你要参加学校的一个紧急活动。

情境模拟集体讨论：遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？向同学借的书没有看完，想再多借几天。

实战演练丽丽，有件事我想和你商量一下！前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？好吧！谢谢你！小蕊，有什么事请说吧！不好意思，我已经答应甜甜明天要借给她了。等她看完了你再看，行吗？向同学借的书没有看完，想再多借几天。

实战演练小组交流：值日那天因为你有事，所以想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？

实战演练小丽我想跟你商量一件事情。我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，你看行吗？你说吧，有什么事？当然可以了，祝你生日快乐！谢谢，你真好。

课堂小结商量交际评价表评价内容星级我会说1.态度自然大方，音量适中。2.语气诚恳礼貌。3.用词准确，说得清楚明白。口语交际评价表

课堂小结今天我们学习了商量，知道了商量就是遇到问题时和别人交流、讨论，一起找办法解决。商量的时候要使用礼貌用语，清晰表达自己的想法，认真倾听别人的意见。希望大家在今后的生活中，都能学会和别人好好商量，用商量的方法解决更多的问题。

布置作业想想你最近有什么事情需要和家长或朋友商量，请你运用本节课所学技巧，与对方好好商量一下吧！

再见