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托班音乐游戏教案活动方案

活动名称：嗡嗡嗡，小蜜蜂采花蜜

一、活动年龄段：托班（2-3岁）

二、活动领域：艺术（音乐）、健康（肢体运动）、社会（交往）

三、活动目标

1.认知与技能：初步感受音乐的节拍和旋律，尝试用简单的肢体动作模仿小蜜蜂飞舞、采蜜的姿态。在游戏中，学习倾听指令，模仿教师或同伴的动作。

2.情感与态度：体验音乐游戏带来的快乐，乐于参与集体活动，在模仿和互动中增强自信心。

3.能力发展：发展幼儿初步的肢体协调性和反应能力，鼓励幼儿大胆用声音和动作表达对音乐的理解。

四、活动准备

1.物质准备：

*欢快、节奏鲜明的儿童歌曲，如《蜜蜂做工》或其他关于小动物的轻快乐曲片段。

*黄色或带有黑色条纹的纱巾若干（数量与幼儿人数相等，作为“小蜜蜂的翅膀”）。

*黄色的海洋球或小绒球若干（作为“花蜜”），放置在几个分散的“花朵”道具或小筐中（“花朵”可用彩色卡纸制作或直接用小筐代替，贴上花瓣装饰）。

*教师用的“小蜜蜂”头饰一个。

*轻柔的背景音乐用于活动结束部分。

2.经验准备：幼儿对小蜜蜂有初步的感性认识，知道小蜜蜂会飞、会采蜜。

五、活动过程

（一）活动导入：神秘的客人——小蜜蜂来了

*教师：“今天，我们班来了一位神秘的小客人，它呀，会飞，还会发出‘嗡嗡嗡’的声音，最喜欢采甜甜的花蜜了。你们猜猜它是谁？”（可做简单的飞行动作提示）

*教师戴上“小蜜蜂”头饰，模仿小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞进活动室，与幼儿打招呼：“小朋友们好，我是小蜜蜂！春天来了，花园里的花儿开了，真香啊，我要去采花蜜啦！”

*引导幼儿观察教师扮演的小蜜蜂是如何飞的（上下、左右挥动翅膀），如何“嗡嗡”叫的。

（二）基本部分：小蜜蜂采花蜜

1.变成小蜜蜂：

*教师：“你们想不想也变成一只可爱的小蜜蜂，和我一起去采花蜜呢？”

*分发纱巾：“这是小蜜蜂的翅膀，我们把它披在肩上，试试看，小翅膀怎么飞起来？”

*引导幼儿自由挥动纱巾，感受“翅膀”的存在，鼓励幼儿模仿小蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫。

2.学习蜜蜂飞：

*播放欢快的音乐，教师带领幼儿一起学习小蜜蜂飞。

*教师示范并引导：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，扇动翅膀飞呀飞（上下挥动纱巾）。飞到东，飞到西（左右移动身体或小碎步跑）。”

*鼓励幼儿跟着音乐的节奏挥动“翅膀”，做简单的飞行动作，如原地小碎步、向前飞、转圈飞等。提醒幼儿注意安全，不要碰撞。

3.寻找花蜜：

*教师：“哎呀，我的花蜜快没有了，怎么办呢？我们一起去找找哪里有甜甜的花蜜吧！”

*带领幼儿“飞”到布置好的“花朵”（小筐）旁，告诉幼儿：“这是香香的花朵，里面有甜甜的花蜜。”

*示范如何“采花蜜”：“小蜜蜂，停下来，伸出小嘴巴（或小手），采一点花蜜尝一尝。”（可用手指做捏取状，或捡起一个“花蜜”球）

4.游戏“采花蜜”：

*播放音乐，教师引导幼儿扮演小蜜蜂，在音乐的伴奏下，挥动“翅膀”在活动室里自由“飞舞”。

*当音乐中出现特定的提示音（或教师说“花蜜来啦”）时，小蜜蜂们就飞到“花朵”旁，用手捡起一个“花蜜”（海洋球/绒球）。

*鼓励幼儿将采到的“花蜜”放进自己的小口袋（或教师指定的一个大“蜂巢”筐里）。

*提醒幼儿在“飞行”和“采蜜”时，注意不要碰到其他的“小蜜蜂”。

*可根据幼儿的兴趣和体力情况，重复游戏2-3次。

（三）结束部分：小蜜蜂回家休息

*教师：“小蜜蜂们采了这么多花蜜，真能干！现在，我们的小翅膀有点累了，要回家休息啦。”

*播放轻柔的背景音乐。

*引导幼儿将“小翅膀”（纱巾）轻轻放下，将采到的“花蜜”交给教师，然后模仿小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞回自己的小椅子上坐好。

*教师小结：“今天我们都变成了快乐的小蜜蜂，一起飞呀飞，采了好多甜甜的花蜜，开心吗？小蜜蜂们辛苦了，我们休息一下吧。”

*可带领幼儿做几个简单的放松动作，如深呼吸、轻轻捶捶小胳膊小腿。

六、活动延伸

*美工区：提供黄色、黑色的彩纸、蜡笔等材料，让幼儿尝试粘贴或画出自己心中的小蜜蜂。

*角色区：放置小蜜蜂头饰和纱巾，鼓励幼儿在区域活动时继续扮演小蜜蜂进行游戏。

*户外活动：在操场上，带领幼儿模仿更多小动物的动作，如小鸟飞、小兔跳等，感受运动的快乐。

七、活动反思（教师自我评估与调整）

*幼儿对小蜜蜂的模仿兴趣是否浓厚？参与活动的积极性如何？

*音乐的选择是否恰当？幼儿能否跟上音乐的节奏做动作？

*游戏环节的设置是否符合托班幼儿的年龄特点，难度是否适宜？

*在材料的提供上，是否能有效支持幼儿的游戏和探索？

*活动中，是否关注到个别幼儿的需求