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二年级数学整册教案（冀教版）

一、教材整体解读与教学总览

本册教材是冀教版小学二年级数学教科书，承接一年级数学学习的基础，进一步拓展学生的数学认知领域，培养数学思维能力和解决问题的能力。教材内容的选取紧密联系学生的生活实际，注重趣味性与知识性的结合，为学生后续的数学学习奠定坚实基础。

（一）课程标准要求

本学段的数学教学应紧密围绕《义务教育数学课程标准》的要求，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度实现教学目标。特别强调要引导学生经历从具体情境中抽象出数与代数知识的过程，体验图形的认识与测量的过程，参与简单的数据收集与整理活动，发展数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。

（二）教材主要特点

冀教版二年级数学教材在编写上体现了以下特点：

1.生活化情境创设：将数学知识融入学生熟悉的生活场景，如购物、校园活动、家庭生活等，让学生感受数学的实用性。

2.动手操作与合作探究：安排了大量摆一摆、分一分、拼一拼、说一说等活动，鼓励学生通过自主探索和小组合作发现数学规律。

3.知识结构螺旋上升：核心知识点如计算、图形认识等，采用逐步深化、循环巩固的方式编排，符合学生认知规律。

4.注重数学思想方法渗透：在解决问题的过程中，潜移默化地渗透转化、对应、分类、比较等数学思想。

5.图文并茂，激发兴趣：色彩鲜明的插图、生动的卡通形象，以及“数学故事”、“你知道吗”等拓展栏目，有效激发学生学习兴趣。

（三）教学总目标

1.知识与技能：

*熟练掌握100以内加减法的计算方法，并能正确计算；初步理解乘法和除法的意义，掌握表内乘除法的计算。

*认识长度单位厘米和米，能进行简单的实际测量和估测。

*认识常见的平面图形（角、长方形、正方形、三角形、平行四边形）和立体图形（正方体、长方体、圆柱、球），能辨认和区分。

*认识钟表，能认读整时、半时，初步认识几时几分。

*初步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能读懂简单的统计图表。

2.过程与方法：

*经历从实际情境中发现问题、提出问题并尝试解决问题的过程。

*在教师指导下，能选择合适的方法进行简单的计算和推理。

*培养观察、比较、操作、归纳、表达等能力。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

*在数学活动中获得成功的体验，培养自信心。

*养成认真计算、规范书写、积极思考、乐于合作的良好学习习惯。

二、各单元教学内容与重点难点解析

（一）第一单元：100以内的加法和减法（二）

*核心教学内容：两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），连加、连减、加减混合运算，运用加减法解决简单的实际问题。

*教学重点：

*掌握两位数加减两位数的笔算方法，理解算理（尤其是进位加法的“个位满十向十位进一”和退位减法的“个位不够减从十位退一当十”）。

*正确进行连加、连减和加减混合运算。

*教学难点：

*进位加法中进位“1”的处理和退位减法中退位“点”的标记与计算。

*理解两步计算解决问题的数量关系，掌握解题思路。

（二）第二单元：表内乘法（一）

*核心教学内容：乘法的初步认识（相同加数的加法简便运算），2-6的乘法口诀，运用乘法口诀解决简单的实际问题。

*教学重点：

*理解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称。

*熟记2-6的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算。

*教学难点：

*从具体情境中抽象出乘法的意义，区分加法和乘法的联系与区别。

*乘法口诀的编制过程和记忆方法。

（三）第三单元：角的初步认识

*核心教学内容：认识角，知道角的各部分名称，会用尺子画角，认识直角、锐角和钝角，能借助三角板判断角的类型。

*教学重点：

*初步感知角的形状，建立角的表象。

*认识直角，并能辨认直角、锐角和钝角。

*教学难点：

*角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关的理解。

*用叠合法比较角的大小，以及用三角板画指定的角。

（四）第四单元：表内乘法（二）

*核心教学内容：7-9的乘法口诀，乘法口诀的整理与应用，解决稍复杂的乘法实际问题。

*教学重点：

*编制并熟记7-9的乘法口诀。

*综合运用乘法口诀解决实际问题。

*教学难点：

*7、8、9乘法口诀的记忆与灵活运用。

*理解“求一个数的几倍是多少”的含义并能正确解答。

（五）第五单元：观察物体

*核心教学内容：从不同方向（正面、侧面、上面）观察简单的物体和立体图形，能辨认所看到的形状。

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