物理学前沿第一章物理学与高科技.pptVIP

物理学基础与前言专题

课程主要参考书

;物理学是基础学科，每一次物理学中的重大发现都对科学技术的发展和更新都有深远的影响，反过来，科学技术的发展都需要物理学基础知识和前言知识。

科学技术与社会经济密切相关，物理学更是如此，因此，对物理学的发展的前沿问题的讨论，应当放在社会经济发展的背景下来考察。;1.科学技术

1.1科学

科学和文化一样，是个难以界定的名词，人们更多地是从一个侧面对其本质特征加以揭示和描述。以英国著名科学家J．D．贝尔纳·（1901—1971）为代表的科学家们认为，科学在不同时期、不同场合有不同意义。科学有若干种解释，每一种解释都反映出科学某一方面的本质特征。到目前为止，也还没有任何一个人给科学下的定义为世人所公认。由于科学本身也在发展，人们对它的认识不断深化，给科学下一个永世不变的定义，是难以做到的。现在，让我们沿着历史的轨迹，把众多的科学定义、解释加以概括，提出为多数人可以接受的共同概念，通过这一概念的阐述以加深我们对“科学”的理解和认识。;1.1.1科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识

准确掌握科学这个概念的实质，主要的是加深对“事实”和“规律”的认识。

事实可以是历史事实、社会事实、自然界的事实和其他事实，科学就是发现人们未知的事实，如化学家发现的新元素，经济学家发现的资本主义经济危机，都是事实。发现这些人所未知的事实的人，就是科学家。美国科学家H.戴维（1778－1829）发现的钾和钠，尽管它在世界上早就存在，但过去没有人发现过，那是因为以前没有电解技术能把它们分离出来，戴维把它们分离出来了，使人们看到了，所以他成了科学家。又如居里夫人（1867－1934）发现镭、钋等天然放射性元素。原苏联经济学家N．D．康德拉季耶夫（1892－）发现的资本主义经济“长波理论”，至今还被许多经济著作引用，这是因为大家承认他发现的是事实。;;什么是规律呢？人类在生产生活实践中发现事物之间有千丝万缕的联系，这种联系就是规律。这种反映客观事实之间联系的准???判断就是发现了规律，这种规律，就是学问，就是知识，也就是科学了。这里所说的联系或规律，也称法则，即事物发展过程中事物之间内在的、本质的、必然的联系。它是在一定条件下可以反复出现的，是客观的。人们只能发现它，但不能创造它。;;1.1.3科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业

第二次世界大战以后，人们的科学概念发生了巨大变化。那种把科学概念仍停留在本世纪初，认为只是反映事实和规律的普遍客观真理的知识体系的认识已经不够了。科学研究经过16世纪伽利略时代个体活动到17世纪牛顿的松散群众组织皇家学会时代，又到爱迪生（1847—1931）的“实验工厂”的集体研究时代，尔后是本世纪40年代美国实现曼哈顿计划研制出原子弹的国家规模建制的时代，最后是今天国际合作的跨国建制时代。自战后科学活动进入国家规模以来，人们已把科学称为“大科学”，认为“科学是一种建制”，即科学已成为一项国家事业，从而使企业和政府都直接参与了科学事业，实现了科学家与企业家、政治家的结合。;;1.3技术与科学的关系

科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，如物理学有实验技术；技术中也有科学，如杠杆、滑车等也有力学。技术产生科学，如射电望远镜的发明与使用，产生了射电天文学；科学也产生技术，著名例证，如下所示：

1831年发现电机原理1882年、生产出发电机

1862年发现内燃机原理1876年生产出内燃机

1925年发现雷达原理1935年制造出雷达

1928年发现青霉素1943年生产出青霉素

1938年发现核裂变1945年造出原子弹

1948年发现半导体1954年生产出半导体收音机

科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。;1.4科学与技术的区别：

1.4.1目的不同：科学的目的在于解决理论性问题；技术的目的主要是为了解决生产实施性问题。（科学回答的是“是什么”、“为什么”，技术回答的是“做什么”、“怎么做”）

1.4.2任务不同：科学的任务在于探索自然现象存在什么客观规律，以形成科学基本原理与定律；技术的任务则是围绕社会经济建设发展需要，研究采用什么措施才能制造出产品与提高产品质量。（科学提供物化的可能，技术提供物化的现实）;1.4.3科学一直是公开的，技术是比较保密的：

科学一直是公开的，是没有什么直接的经济利益可收的；技术则不同，生产技术是