统编版 2024 七年级语文下册_青春之光_教学设计.docxVIP

统编版2024七年级语文下册《青春之光》教学设计

一、教材分析

《青春之光》作为统编版七年级下册第四单元核心课文，体裁为当代散文，通过三个典型事例展现不同历史时期青年的精神风貌。文章采用总-分-总结构，以光为意象贯穿全文，语言风格兼具诗化表达与理性思考。教学重点在于引导学生理解隐喻手法在文中的特殊作用，难点在于体会不同时代背景下青春价值的共性表达。本文与前后单元的《黄河颂》《老山界》形成精神谱系关联，共同构成家国情怀主题教学模块。

二、教学目标

2.1核心素养目标

通过本文教学实现三重素养培养：语言建构与运用方面，掌握淬炼砥砺等12个重点词语的语境义，能够仿写文中的排比句式；思维发展与提升方面，学会用辩证思维分析个人理想与时代需求的关系；文化传承与理解方面，感悟青年担当精神的历史延续性，形成正确的价值认同。

2.2分层教学目标

学生类型

知识目标

能力目标

基础层

梳理文章结构

概括事例特点

发展层

分析表现手法

撰写读后感

三、教学流程设计

3.1课前准备阶段

布置预习任务单：查阅文中提及的五四运动西迁精神历史背景，收集当代青年楷模事例。教师准备多媒体素材包，包含不同时期的青春主题艺术作品选段。根据前测问卷结果，将学生分为6个异质小组，每组确保包含不同认知风格的学习者。

3.2课堂教学实施

采用三读法展开教学：初读环节通过光影配对游戏，将文中关键词与历史图片对应；精读阶段聚焦第二事例，用批注式阅读法分析火炬意象的四重含义；悟读环节开展青春价值辩论会，围绕当代青年是否需要牺牲精神进行观点交锋。每个环节设置阶梯式任务单，基础题完成率要求100%，挑战题完成度不低于60%。

3.3课后拓展延伸

实施三个一拓展工程：采访一位身边长辈的青春故事，创作一首青春主题的散文诗，参与一次社区志愿服务。建立线上学习社区，分享《觉醒年代》等影视作品的观后感，教师每周发布2篇拓展阅读材料并组织云端讨论。

四、重点难点突破

4.1隐喻手法解析

设计意象解码专项训练：将文中星光烛火旭日等光意象制成卡片，学生分组讨论其象征意义并通过思维导图呈现。教师提供《白杨礼赞》对比文本，引导学生发现托物言志类散文的共性表达技巧。通过改写练习，将原文第三段改为直白表述，对比体会隐喻的艺术效果。

4.2时代精神理解

开展时空对话情境教学：模拟1921年、1950年、2024年三个时间节点的青年座谈会，学生分角色阐述不同时代的青春选择。使用价值坐标轴工具，横向标注时代特征，纵向标注精神品质，帮助学生建立历史维度下的认知框架。播放当代科研工作者访谈视频，直观展现新时代青春担当的具体形态。

五、教学评价方案

5.1过程性评价

评价维度

观测点

工具

情感体验

课堂参与度

行为观察量表

思维品质

提问深度

话语分析记录

5.2终结性评价

采用三维度测评：知识维度通过选择题考查修辞手法识别（权重30%），能力维度设置300字微写作我眼中的青春之光（权重40%），素养维度进行小组合作展示我们的青春宣言（权重30%）。制定分项评分标准，如微写作中意象运用项占15分，思想深度项占25分。

六、差异化教学策略

针对阅读困难学生提供三色批注本：红色标注关键词语解释，蓝色提示段落关联，黄色标记思考路径。为资优生设计跨文本研究任务，比较《青春之歌》《少年中国说》的立意异同。准备三个版本的学习单：基础版侧重内容梳理，标准版要求手法分析，进阶版包含跨时代对比研究。建立学习伙伴制度，确保每个学习小组形成能力互补。

七、板书设计

采用光锥式板书结构：中心书写标题青春之光，左侧射线标注三个历史时期，右侧对应不同精神品质，底部汇总责任、创新、奉献的共性价值。使用不同颜色粉笔区分事实性知识（白色）、方法性知识（黄色）和价值性知识（红色），关键语句用荧光符号标注，形成视觉记忆锚点。

《青春之光》教学实施说明与资源清单

一、课时分配建议

课时

教学内容

核心活动

第一课时

整体感知

结构梳理/事例概括

第二课时

精读品析

语言鉴赏/手法探究

二、教学资源清单

2.1必备资源

统编教材配套教师用书、《散文艺术手法解析》专题视频、不同时期青年影像史料集、修辞手法辨析练习册。建立文本细读标注范例库，包含20个典型语句的批注示范。

2.2拓展资源

推荐阅读《青春对话录》（节选）、《百年中国青年》纪录片片段、国家相册中青年主题图片。开发在线互动学习模块，包含意象匹配游戏、时代精神排序工具等数字化资源。

三、常见问题预案

3.1学生理解偏差

当出现将牺牲精神片面理解为否定自我价值时，及时引入黄文秀、王继才等当代案例，用奉献与成长的辩证关系进行引导。对文中历史背景认知不足的情况，课前发放《时代背景导读手册》，课中穿插2分钟历史镜头讲解。

3.2课堂讨论冷场

准备思维启动包：包含5个引导性问题链（如如