原创力文档2025-2026学年苏科版（2024）初中生物八年级上册
《血液》教学设计
—、学情分析
八年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，新鲜事物充满好奇,
具有较强的求知欲和探索精神。他们在日常生活中，大多有过流血、抽血或验血的经
历，血液有一定的感性认识，但于血液的具体成分、各成分的特点及功能等知识,
还知之甚少。且该阶段学生已具备一定的生物学基础知识和实验操作能力，能够在教
师的引导
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