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教导处查课工作计划

以下是一份教导处查课工作计划的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

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《教导处查课工作计划》

一、查课目的

1.规范教学秩序，确保教师按时到岗授课，避免教学事故的发生。

2.了解教师的课堂教学情况，包括教学方法、教学内容、课堂管理等方面，为教学质量评估提供依据。

3.及时发现和解决教学过程中存在的问题，促进教师的专业成长，提高学校整体教学水平。

二、查课人员安排

1.总负责人

[具体姓名]，负责查课工作的整体规划、组织协调以及查课结果的汇总和分析。

2.查课小组

成立多个查课小组，成员由教导处工作人员、教研组长和部分骨干教师组成。各小组负责不同年级或学科的查课任务，具体分组如下：

-第一小组：负责[年级1]的查课工作，成员包括[成员姓名1]、[成员姓名2]等。

-第二小组：负责[年级2]的查课工作，成员包括[成员姓名3]、[成员姓名4]等。

-（根据学校规模和实际情况进行相应的分组）

三、查课对象

全体任课教师

四、查课内容

1.教学纪律方面

-教师是否按时到岗，有无迟到、早退、旷工现象。

-教师是否按照课程表授课，有无私自调课、代课情况。

-教师上课期间是否擅离课堂。

2.教学准备方面

-教师是否携带教学大纲、教案、教材等教学资料上课。

-教师是否对教学设备（如多媒体、实验仪器等）进行了必要的准备。

3.教学实施方面

-教师的教学态度是否认真，是否具有饱满的教学热情。

-教学内容是否准确、完整，是否符合教学大纲要求，是否体现教学重难点。

-教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣，是否注重学生的主体地位。

-教师的教学语言是否清晰、准确、简洁，是否使用规范的教学用语。

-课堂教学组织是否有序，是否能够有效地管理课堂纪律，学生的参与度如何。

-教学进度是否符合教学计划安排。

五、查课方式

1.常规查课

-每天安排查课人员按照课程表对课堂进行巡查，每个班级每周至少检查[X]次。

-查课人员在查课时，应提前到达教室附近，观察教师的到岗情况和课堂准备情况，然后进入教室听课[5-10分钟]，记录教学相关情况。

2.随机查课

-不定期地对教师课堂进行抽查，不提前通知教师，以确保查课结果的真实性。

-随机查课可以重点关注教学秩序相对薄弱的时段（如上午第四节课、下午第一节课等）或个别教师。

3.重点查课

-针对新教师、教学效果反馈不佳的教师或开设公开课、示范课的教师，进行重点查课。

-对这些教师的查课次数适当增加，并安排经验丰富的教师进行听课指导，帮助他们提高教学水平。

六、查课时间

1.常规查课时间：周一至周五上课期间，上午[具体时间段]、下午[具体时间段]。

2.随机查课时间：不固定，可根据实际情况随时进行。

七、查课记录与反馈

1.查课记录

-查课人员应认真填写查课记录表格，详细记录查课日期、节次、班级、教师姓名、学科、查课内容、存在问题及评价等信息。

-查课记录表格应设计合理，便于统计和分析查课结果。

2.即时反馈

-查课人员在查课过程中发现的一般性问题（如教学设备故障、课堂纪律轻微问题等），应及时与授课教师进行沟通，要求教师当场整改。

-对于教学内容、教学方法等方面的问题，查课人员可以在课后与教师进行简短交流，提出改进建议。

3.定期反馈

-每周由各查课小组组长对本周查课情况进行总结，形成小组查课报告，提交给教导处总负责人。

-教导处每月召开一次查课工作汇报会，汇总全校查课情况，分析存在的问题和共性问题，并提出改进措施。

-将查课结果以书面形式反馈给教师本人，同时抄送给教师所在的教研组和年级组，以便教师进行自我反思和组内交流。

八、查课结果的处理

1.表彰与奖励

-对于在查课过程中表现优秀的教师（如教学纪律良好、教学方法新颖、教学效果显著等），学校将给予表彰和奖励。

-表彰形式包括在全校教师大会上表扬、颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。

2.督促与整改

-对查课中发现存在问题的教师，教导处将下达整改通知书，要求教师在规定时间内制定整改计划，并提交整改报告。

-定期对教师的整改情况进行复查，确保教师能够切实改进教学工作中的不足。

-对于多次出现相同问题或整改不力的教师，将按照学校教学管理规定进行相应的处理，如扣发绩效工资、取消评优评先资格等。

九、查课工作的保障措施

1.加强查课人员的培训，提高查课人员的业务水平和责任