九年级物理第十四章第1节能量的转化与守恒导学案（人教版2024）.docxVIP

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第1节《能量的转化与守恒》导学案

一、学习目标

1.了解能量的多种存在形式，能识别生活中常见的能量类型。

2.知道能量可以发生转移和转化，能解释简单现象中的能量变化过程。

3.理解能量守恒定律的基本内容，能用该定律分析常见的物理现象，体会其在自然界中的普适性。

4.通过实验探究，培养观察、分析和归纳能力，树立节约能源的意识。

二、重点难点

1.重点：能量守恒定律的理解和表述；能量转化与转移的区别与联系。

2.难点：分析具体现象中的能量转化过程；用能量守恒定律解释永动机不能制成的原因。

三、自主预习

1.自然界中存在多种形式的能量，如______、、、电能、光能等。

2.能量的转化是指各种不同形式的能量在一定条件下可以相互______，例如钻木取火是______能转化为______能。

3.能量的转移是指能量从一个物体______到其他物体，或从物体的一部分______到其他部分，能量的______不发生改变，例如热传递过程中转移的是______能。

4.能量守恒定律的内容是：能量既不会凭空______，也不会凭空______，它只会从一种形式______为其他形式，或者从一个物体______到另一个物体，在转化和转移过程中，能量的______保持不变。

5.历史上许多人尝试制造永动机，但最终都以失败告终，这是因为永动机违背了________定律。

四、探究新知

（一）能量的多种形式

我们生活在充满能量的世界中，能量以各种形式存在。请观察周围现象并思考：

1.行驶的汽车具有______能，高处的物体具有______能。

2.燃烧的木材释放______能，电池提供______能。

3.阳光具有______能，声音具有______能。

4.小结：能量的形式是多种多样的，不同形式的能量对应不同的物理现象。

（二）能量的转化与转移

探究活动一：观察能量的转化现象

1.实验器材：斜面、小球、木块、橡皮筋

2.实验步骤：

（1）将小球从斜面顶端释放，观察小球下滑过程中速度和高度的变化：小球的______能逐渐减少，______能逐渐增加。

（2）让运动的小球撞击静止的木块，木块被推动：小球的______能转化为木块的______能。

（3）用力拉伸橡皮筋后松开，观察橡皮筋的变化：______能转化为______能。

3.分析总结：在上述过程中，能量的______发生了改变，这种现象叫做能量的转化。

探究活动二：分析能量的转移现象

1.用热水袋取暖时，能量从______转移到______，能量的形式始终是______能。

2.荡秋千时，若忽略空气阻力，秋千在摆动过程中______能和______能相互转化，但如果考虑摩擦，秋千的机械能会逐渐减少，减少的机械能转化为______能。

3.小结：能量的转移过程中，能量的______不变；而能量的转化过程中，能量的______发生改变。

例题1：判断下列现象属于能量的转化还是转移

（1）烧水时，水的温度升高______

（2）电动机工作时带动风扇转动______

（3）太阳能热水器加热水______

（4）冬天搓手取暖______

（三）能量守恒定律

探究活动三：验证能量守恒定律

1.实验器材：单摆、秒表、刻度尺

2.实验步骤：

（1）将单摆小球拉到某一高度，记录此时的高度h1，释放小球，观察小球摆动到另一侧的最大高度h2。

（2）多次测量h1和h2，发现h2略______h1，这是因为存在______力，部分机械能转化为______能。

（3）若忽略空气阻力，h1和h2的关系是______，说明机械能总量______。

3.推理得出：在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能总量保持不变，即机械能守恒。

探究活动四：能量守恒定律的普遍性分析

1.分析汽车行驶过程中的能量变化：燃料的______能转化为燃气的______能，再通过热机转化为______能，同时部分能量转化为______能散失到空气中，但总能量______。

2.讨论水电站的能量转化：水的______能转化为水轮机的______能，再转化为______能，能量总量______。

3.总结：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，适用于从天体到原子核的一切能量转化过程。

例题2：关于能量守恒定律，下列说法正确的是（）

A.能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化

B.能量守恒定律只适用于能量转化的过程

C.消耗多少能量，就一定会得到多少其他形式的能量

D.宇宙中能量的总量永远不会增减

例题3：分析下列过程中的能量转化，并说明是否遵循能量守恒定律

（1）陨石坠入大气层燃烧发光：能转化为______能和______能，（遵循/不