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统编版语文三年级下册习作那次玩得真高兴 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版语文三年级下册习作那次玩得真高兴 公开课一等奖创新教学设计.docx

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    统编版语文三年级下册习作那次玩得真高兴公开课一等奖创新教学设计

    《习作：那次玩得真高兴》教学设计

    一、教学依据及分析

    “那次玩得真高兴这一习作，要求学生记录一次玩耍的过程并抒发当时的快乐心情，鼓励他们不拘形式地写下真实的经历与感受；教材第一部分用问题引发学生兴趣，带出习作话题，还配上4幅场景图，涵盖校内校外及与不同对象相处的情况，贴近学生生活，能唤醒他们对快乐往事的记忆，为选材做准备，第二部分明确写一次玩的过程这一任务，并指导学生用“放电影”、看照片、与人交流等方式回忆情景，助力选择内容和梳理顺序，第三部分则给出交流评价建议，让学生通过朗读、分享和同伴反馈来修改作

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