人教英语选修七Unit5Travelling4Using LanguageⅡ[马静]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

学习目标

通过学习固定地点描写的重点词、短语、句型,能正确运用所学的词汇句型进行句子翻译和篇章写作,从而对本话题掌握一定的写作能力。

能力目标

通过口头表达,并结合所学知识扩展到写作上。

情感目标

让学生通过本节课学习,作为导游,向广大的游客介绍自己的家乡——新疆,从而达到热爱自己家乡的目标。

2学情分析

学情分析

高二学生无论是口语及写作能力相对薄弱,体现在词汇积累不扎实,缺少遣词造句能力,无法口述表达自己所想,也就无法展现在写作上,因此教师需要在创设情景上,教学上给予大量的引导。

3重点难点

学习重点

重点把握与课题相关的词汇和句型,运用所学语言写作,培养学生良好的表达习惯和能力。

学习难点

正确运用本话题的词汇和句型,运用所学语言写作,培养学生良好的表达习惯和能力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】leading

Step1:leadin

?????Studentswiththeteachersingasongcalled“Travellinglight”

?????Teacherputforwardaquestionbeforetheylisten.

?????Q:Whatisthetopictoday?

活动2【导入】warming－up

S