Unit1Myname’sGina.SectionB(2a---2c)教学设计--学年人教新目标七年级英语上册.docxVIP

Unit1Myname’sGina.SectionB(2a---2c)教学设计

课标分析：

《义务教育英语课程标准》（2022年版）采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。但是，分级目标对各学段的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体实施。根据分级目标，初中阶段应完成3、4、5级目标。初中一年级学生英语应该达到《标准》的三级水平，其中对应的听说的要求是：五级听1、能根据语调和重音理解说话者的意图；2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3、能借助语境克服生词障碍、理解大意；4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5、能针对所听语段的内容记录简单信息。五级说1、能就话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2、能与他人沟通信息，合作完成任务；3、能根据话题进行情景对话；表演短剧；作为一线初中英语教师，我们在英语听说教学中应按照《英语课程标准》的要求，并结合学生的具体情况，在教学思路上求实创新，帮助学生养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法；培养学生积极主动的学习态度及能力；能利用多种资源进行学习，拓展学生的文化视野，不断提高学生的英语交际能力。

教材分析：

人教版新目标七年级的第一单元的教