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机械设计综合训练(第一次布置)

机械设计综合训练是高等工科院校机械类本科学生第一次较全面的机械设计训练，也是机械设计课程的一个重要的实践性教学环节。其目的是：综合运用先修课理论，培养分析和解决工程实际问题的能力。学习简单机械传动装置的设计原理和过程。进行机械设计基本技能训练。（计算、绘图、使用技术资料）

购课程设计指导书及图册。01购图纸。（0号图纸：二张；2号图纸：二张；）02以班级为单位统一借图板（0号）及丁字尺；03办理相关手续，领取专用教室钥匙；04借阅相关资料；（如机械设计手册）05统计电脑绘图人数；06购买资料袋：装入图纸、计算说明书进行答辩。078月23日，3-4节，J7-203上课08J7-203(1班）;J7-204（2班）准备工作：

01机械设计综合训练设计题目02机械设计综合训练任务03减速器设计已知条件04机械设计综合训练阶段05装配草图设计06装配图设计07机械设计综合训练说明书08课程设计答辩机械设计综合训练

1.机械设计综合训练设计题目带式输送机主要用于散体物料(砂、石、煤、铁砂、水泥、粘土等)的运输，也可用于成件(如袋装水泥、粮食等)物品的输送。凡建材、化工、矿山、码头、仓库、车站、货场、粮站等行业和场所皆可使用，它是一种广泛通用的输送机械。名称：带式输送机传动装置

减速器的结构”1—下箱体012—油标指示器023—上箱体034—透气孔045—检查孔盖056—吊环螺钉067—吊钩078—油塞089—定位销钉0910—起盖螺钉孔10

2.机械设计综合训练任务：1)减速器装配图一张；2)零件工作图二张齿轮减速器：绘低速轴及其相应的齿轮；蜗杆减速器：绘蜗轮及蜗轮轴；3)设计计算说明书一份具体内容及格式参照相关指导书，计算内容应包括：动力参数计算；运动参数计算；传动零件设计计算（齿轮、蜗杆、链）；轴、轴承、键及联轴器的校核计算等。轴、轴承、键的校核计算：齿轮减速器：对低速轴及其相应的轴承和键进行校核计算；蜗杆减速器：对蜗轮轴及其相应的轴承和键进行校核计算；4)机械设计综合训练结束时进行总结和答辩。

3.减速器设计已知条件减速器设计已知条件：F：运输带拉力（kN）V：运输带速度（m/s）D：卷筒直径（mm)电机带传动减速器FVD联轴器卷筒运输带

题3输送带传动装置中的单级蜗杆减速器。双班制工作5年，有轻度振动，通风情况良好，小批量生产。组号12345678滚筒圆周力（牛）25002800300035003800410044004700输送带速度（米/秒）0.60.811.20.610.81.2滚筒直径（毫米）320400500320400500320400组号910111213141516滚筒圆周力（牛）25002800300035002000220033002200输送带速度（米/秒）1.210.80.611.20.60.8滚筒直径（毫米）500320400500500400320500

2班1班

题4输送带传动装置中的双级圆柱齿轮减速器。双班制工作5年，有轻度振动，小批量生产。组号12345678滚筒圆周力（牛）20002200250035002800325035003750输送带速度（米/秒）10.80.630.50.810.50.63滚筒直径（毫米）320320320320400400400400组号9