第三单元 阅读综合实践（分层作业）（原卷版+解释版）2025-2026学年 七年级语文上册 统编版.docxVIP

PAGE

PAGE1/NUMPAGES8

PAGE

PAGE1/NUMPAGES8

统编版七年级语文上册同步备课

第三单元阅读综合实践（分层作业）

基础巩固题

基础巩固题

第一关：字词能量补给站

校园“汉字文化节”的号角已经吹响，你准备好成为字词世界的“能量王者”了吗？每完成一项任务，就能收集一枚“能量芯片”，集齐五枚即可兑换文化节专属的“汉字能量勋章”。快来给你的语言系统充能，让字词句基础像实验室里的精密仪器一样精准无误！

1．（24-25七年级上·安徽宣城·期中）阅读下面语段，完成小题。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们jiàn（???）赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

jiàn()赏???人迹罕至()

(2)找出文中错别字，这个错别字“”的正确写法是“”。

(3)选段划线句子使用了修辞手法。

(4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《》中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《》。在同属这部散文集的《》一文中作者针对“”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的。

2．（23-24七年级上·河北秦皇岛·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。

（一）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂①（趴??伏??停）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

（二）

这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了②（喜悦??高兴??愉快），企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

(1)结合语境，为语段①②横线处选择恰当的词语。

(2)下列句子中加点的字词不是动词的一项是（??????）

A．鸣蝉在树叶里长吟 B．从草间直窜向云霄

C．就有无限趣味 D．独自躺在床上

(3)语段二中的画线句使用了的修辞手法，表达了“我”当时的心情。

3．仿照下面这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式。（100字左右）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

4．同学们在班级活动纪念册上给各科老师写下了富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。

致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。

致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。

致语文老师：

5．关于“三味书屋”的读书生活，历来有不同的意见，有人认为“三味书屋”的读书生活与“百草园”的快乐自由是一脉相承的，也有人认为“三味书屋”的读书生活是“枯燥无味”的，你怎样认为呢？请你为正方或是反方设计一段辩词。

正方：我方认为“三味书屋”的读书生活与“百草园”快乐自由的童年生活一样，充满了童真和稚趣，感情基调依然是欢乐的。

反方：我方认为“三味书屋”的读书生活是枯燥无味的。()方辩词：

6．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）【学有所悟】社团组织《论语》学习讨论沙龙。学习了《论语》十二章后，你一定有所感悟，《论语》十二章中哪一句话你感受最深？请结合自己的学习或生活实际，谈谈你的切身体会？

能力提升题

能力提升题

第二关：表达魔法锻造坊

还记得“校园广播站”新主播们的精彩亮相吗？现在，“表达魔法锻造坊”向你发出邀请函！完成下面的任务，优秀作品将被收录进“魔法作品集”，让你的语言像创客空