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六年级倒数的教学教案设计

六年级倒数的教学教案设计

教学目标：

1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意

义，让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结

出求倒数的方法。

2、通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。

3、通过学生自行实施实践方案，培养学生自主学习和发展创新

的意识。

教学重点：

理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的

方法。

教学难点：

掌握求倒数的方法

教学过程：

一、导入

1、口算：

（1）640

（2）380

2、今天我们一起来研究倒数，看看他们有什么秘密？出示课题：

倒数的认识

二、新授

1、教学倒数的意义。

（1）学生看书自学，组成研讨小组进行研究，然后向全班汇报。

（2）学生汇报研究的结果：乘积是1的两个数互为倒数。

（3）提示学生说清互为是什么意思？（倒数是指两个数之间的`

关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数）

（3）互为倒数的两个数有什么特点？（两个数的分子、分母正

好颠倒了位置）

2、教学求倒数