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新教材背景下高中生数学抽象思维的培养策略研究

摘要：新教材背景下，教师开展高中数学教学要以培养学生核心素养为导向，不断优化教学模式和教学举措。其中，教师不断加强对学生抽象思维的培养，不仅对学生学习数学知识的成效影响显著，同时也对学生实现全面发展具有重大影响。因此，新教材背景下，本文深入探讨了培养高中生数学抽象思维的意义与困境，在此基础上提出了培养学生数学抽象思维的策略，为更好地实现这一目标提供思路和策略指引。

關键词：高中数学；抽象思维；培养策略

高中阶段，数学学科学习相对较为枯燥，一定程度影响学生学习该学科知识的积极性。从以往教学实践来看，高中数学学习的难度相对其他学科来说明显更高，学生实