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小班幼儿健康教育洗手教学方案

小班幼儿健康教育活动方案：小手真干净

引言：为什么要认真洗手？

对于刚进入幼儿园的小班幼儿来说，他们正处于探索世界的关键时期，小手总是忍不住摸摸这里、碰碰那里。然而，看不见的细菌和病毒也可能趁机附着在小手上，悄悄影响着孩子们的健康。因此，帮助小班幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯，是幼儿园健康教育中不可或缺的重要一环！这不仅能有效预防疾病，保障幼儿身体健康，更是培养他们良好卫生习惯乃至独立生活能力的基础。

“小手真干净”教学方案

一、活动目标：我们期望孩子学到什么？

在这个围绕“洗手”展开的健康活动中，我们希望孩子们能在轻松愉快的氛围里，初步建立健康的卫生观念。具体来说，我们希望达成以下目标：

*认知目标：让幼儿了解到手上可能会有“看不见的小虫虫”（细菌），知道饭前便后、手脏了的时候需要洗手。

*技能目标：引导幼儿学习并尝试运用正确的洗手步骤（如“七步洗手法”的简化版），能在成人提醒下主动洗手。

*情感目标：体验洗手的乐趣，愿意做个爱干净、讲卫生的好宝宝。

二、活动准备：让教学更顺畅

为了让活动顺利开展，我们需要提前准备一些材料和环境：

*物质准备：

*流动水洗手池（或设置简易的洗手区域，如小脸盆、小毛巾若干）。

*适合幼儿使用的香皂或洗手液（选择无刺激、有可爱香味或造型的更佳）。

*干净的小毛巾或擦手纸巾。

*关于“细菌”和“洗手”的卡通图片、绘本故事或动画短片（时长不宜过长，2-3分钟即可）。

*小镜子（可选，让幼儿观察自己的小手）。

*轻快活泼的背景音乐（可选，用于洗手环节）。

*经验准备：幼儿对水有基本的认识，有过玩水的经验。

三、活动过程：循序渐进的引导

活动过程将注重趣味性和互动性，符合小班幼儿的年龄特点和学习方式：

1.情境导入：小手怎么了？（约5分钟）

*猜谜或故事引出：教师可以用一个简单的谜语引出“手”，或者讲述一个关于“小手宝宝去探险，沾上了好多看不见的小虫虫”的小故事，引起幼儿的兴趣和关注。

*观察与讨论：“小朋友们，看看你们的小手，今天都摸过什么呀？”“如果小手脏脏的，去拿好吃的，会怎么样呢？”引导幼儿讨论脏手可能带来的不适，如“肚子痛”、“生病”等。可以出示细菌的卡通图片，形象地告诉幼儿这些是“坏东西”，会让我们生病。

2.核心环节：学习正确洗手（约10-15分钟）

*讲解示范“洗手歌”与步骤：教师边念自编的洗手儿歌（如：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，手指缝里搓一搓，大拇指转一转，小手腕也要洗干净，最后用水冲一冲，小手变得真干净！”），边用夸张、清晰的动作示范正确的洗手步骤。重点示范“七步洗手法”的简化版，确保每个步骤幼儿都能看清：

*第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓（搓手心）。

*第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行（搓手背）。

*第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓（搓指缝）。

*第四步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（搓指背）。

*第五步：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行（搓大拇指）。

*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（搓指尖）。

*第七步：揉搓手腕，交换进行。

*幼儿尝试与指导：组织幼儿分组或分批到洗手池边，在教师的带领和指导下，按照儿歌和示范的步骤，亲自体验洗手的过程。教师巡回观察，对个别幼儿进行针对性的指导和帮助，提醒幼儿使用香皂/洗手液，认真搓揉，并用流动的清水彻底冲洗干净。可以播放轻快的音乐，让洗手过程更愉悦。

*检查与鼓励：洗完手后，引导幼儿用干净的毛巾擦干，并互相看一看、闻一闻，“你的小手香不香？干不干净？”及时给予肯定和鼓励：“哇，XX小朋友的小手洗得真干净，细菌都被冲走啦！”

3.巩固与小结：做个爱干净的好宝宝（约5分钟）

*回顾与强化：简单回顾洗手的重要性和正确步骤，“什么时候我们需要洗手呀？”（饭前、便后、手脏时等）。

*情景表演或游戏：可以玩一个简单的“小手找朋友”的游戏，只有洗干净的小手才能和玩具娃娃“做朋友”，进一步强化幼儿的卫生意识。

*表扬与期望：表扬所有认真学习洗手的小朋友，并鼓励他们以后都要做个勤洗手、爱干净的好宝宝。

四、活动延伸：融入一日生活

良好习惯的养成需要持续的强化，活动结束后，应将洗手教育融入幼儿的一日生活中：

*日常提醒：在幼儿入园后、进餐前、便后、户外活动后等关键节点，教师要及时提醒并引导幼儿按照正确方法洗手。

*环境暗示：在洗手池旁张贴洗手步骤图（卡通版），让幼儿随时可以看到和对照。

*家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传正确洗手的重要性，争