人教版数学五年级上册 2.1数对与位置（一）同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学五年级上册2.1数对与位置（一）

一、选择题(共6题；共12分)

1．（2分）体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（）。

A．小红（2，3） B．小丽（4，3）

C．小强（5，3） D．小玲（3，4）

2．（2分）音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A．(5，2) B．(4，3) C．(3，2) D．(4，1)

3．（2分）王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。

A．（4,2） B．（4,4） C．（2,4）

4．（2分）小马与小牛都面朝南坐，小马的位置是（4，6），小牛的位置是（5，3），小马在小牛的（）

A．左前方 B．左后方 C．右后方 D．无法确定

5．（2分）丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，乐乐坐在教室的第3列第1行，应用（）表示。

A．（1，3） B．（3，1） C．（1，1） D．（3，3）

6．（2分）如图，的位置是（2，3），的位置是（）。

A．（4，5） B．（5，4） C．（3，2）

二、判断题(共6题；共12分)

7．（2分）小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。

8．（2分）点A（4，3）与点B（8，3）在同一行上（）

9．（2分）数对（2，3）和（3，2）表示的位置是不一样的．（）

10．（2分）位置分别是（5，4）和（4，5）的两个物体在同一列不在同一行。（）

11．（2分）乐乐坐在教室里的第2列第4行，用数对（4，2）表示。（）

12．（2分）确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据．（）

三、填空题(共5题；共18分)

13．（3分）彤彤的座位在第3列、第6行，用数对表示是；如果刘刚的座位用数对表示是(4，2)，那么刘刚的座位在第列、第行。

14．（6分）叫列，叫行，确定第几列从往数，确定第几行从往数。

15．（2分）用数对表示位置时，先表示，再表示。

16．（5分）观察下面的动物棋盘，请分别用数对表示。

长颈鹿的位置是，小猪的位置是，唐老鸭的位置是，米老鼠的位置是，狐狸的位置是。

17．（2分）确定一个物体的位置，一般用个有序的数字表示．（4，8）（8，4）表示的位置（填“相同”或“不同”）．

四、解答题(共2题；共13分)

18．（8分）小朋友们来到电影看电影．

（1）（5分）用△在图上标出小强的位置，用○在图上标出小美的位置．

（2）（2分）小明在(，)位置上．

（3）（2分）小东在(，)位置上．

19．（5分）帮小动物们找家(用线连一连)．

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【解答】体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么小强（5，3）离小明最远。

故答案为：C。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

2．【答案】B

【解析】【解答】解：聪聪的正后方第一个位置是第4列第3行，明明的位置用数对表示是(4，3)。

故答案为：B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，判断出明明所在的列与行并用数对表示即可。

3．【答案】A

【解析】【解答】第4列第2行用数对表示是(4，2).

故答案为：A

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行用数对表示即可.

4．【答案】C

【解析】【解答】解：由两人的列数得出小马坐在小牛的右边，由两人的行数得出小马坐在小牛的后面，所以小马在小牛的右后方．

故选：C．

【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数表示列数，第二个数表示行数；而列数一般是从左边数起的，行数一般是从前面数起；所以再结合题意，由两人的列数得出小马坐在小牛的右边，由两人的行数得出小马坐在小牛的后面，由此得出小马在小牛的右后方．本题主要是灵活利用数对表示位置的方法及方位的有关知识解决问题．

5．【答案】B

【解析】【解答】丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，乐乐坐在教室的第3列第1行，应用（3，1）表示。

故答案为：B。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

6．【答案】B

【解析