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课程标准编制;课程标准的立足点教学指导性文件;课程标准关心的是课程目标、课程;课程性质与定位课程性质理实一体;一门课程一般对应一个学习领域可;第二部分课程目标课程学习目;课程学习目标确定的理论依据1世;“表现性目标”是指学生从事某种;若重点在于基础知识和基本技能的;总体目标总体描述通过本课程学习;2、分类目标是指课程实施过程中;（二）课程学习目标编写的总体要;总体目标表述编写说明：总体描述;四、学习分类目标表述（一）知识;能力目标表达应分别专业能力、社;专业能力是指通过该门课程的学习;社会能力01是指通过该门课程的;素质目标表达素质目标主要体现在;亲历、体验、感受、交流、讨论、;第四部分实施建议教学实施建;教学手段工具，媒体，设备课程作;01教材建议02使用高职高专的;谢谢