主题教育问题整改整治工作实施方案(检视).docxVIP

主题教育问题整改整治工作实施方案(检视)

一、工作背景与目标

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署。为确保主题教育取得实效，将问题整改整治作为关键环节，聚焦解决党员干部在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的突出问题，推动主题教育走深走实，现制定本问题整改整治工作实施方案。

二、工作原则

1.坚持问题导向：紧密结合主题教育的目标要求和工作实际，深入查找存在的问题，精准分析问题根源，以问题整改推动各项工作取得新进展。

2.坚持实事求是：对查摆出的问题要客观真实，不夸大、不缩小，整改措施要切实可行，具有针对性和可操作性。

3.坚持分类推进：根据问题的性质、严重程度和整改难度，对问题进行分类梳理，明确整改重点和先后顺序，有序推进整改工作。

4.坚持开门整改：广泛听取群众意见，主动接受群众监督，以群众满意为检验整改成效的根本标准。

5.坚持标本兼治：既要立足当前解决突出问题，又要着眼长远建立健全长效机制，防止问题反弹回潮。

三、问题检视与梳理

1.学习研讨找问题：组织党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过专题研讨、交流发言等方式，对照主题教育的目标要求，查找自身在理论学习方面存在的不足，如学习不深入、不系统，学用脱节等问题。

2.调查研究找问题：结合工作实际，深入基层、深入群众开展调查研究，广泛听取意见建议，了解工作中存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题。重点查找在推动高质量发展、服务群众、防范化解风险等方面存在的短板弱项。

3.对照检视找问题：对照党章党规党纪、对照党中央决策部署、对照先进典型，认真检视自身在政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距，深入剖析问题根源，明确整改方向。

4.征求意见找问题：通过发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会等方式，广泛征求党员干部、群众、服务对象等对本单位及个人在主题教育中存在问题的意见和建议。

5.数据分析找问题：对各项工作数据进行深入分析，查找工作中存在的薄弱环节和潜在风险。如通过业务数据、信访数据、舆情数据等分析，发现工作中存在的突出问题和不足。

四、问题分类与整改措施

1.理论学习方面

问题表现：部分党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不深入、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况；学习缺乏主动性和自觉性，存在应付了事的现象；学用脱节，不能将所学理论知识运用到实际工作中。

整改措施：

加强学习组织。制定详细的学习计划，明确学习内容、学习方式和学习时间，定期组织集中学习和专题研讨。

丰富学习形式。采用线上线下相结合的方式，通过举办讲座、培训、知识竞赛等活动，激发党员干部的学习兴趣。

强化学习考核。建立学习考核机制，定期对党员干部的学习情况进行检查和考核，将学习情况纳入个人年度考核和评先评优的重要内容。

推动学用结合。引导党员干部将所学理论知识与实际工作相结合，围绕工作中的重点难点问题开展专题调研，撰写调研报告，提出解决方案。

2.政治素质方面

问题表现：个别党员干部政治意识淡薄，对党的路线方针政策理解不深刻，贯彻执行不到位；缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前立场不够坚定；对党忠诚不够纯粹，存在阳奉阴违、表里不一的现象。

整改措施：

加强政治教育。通过开展专题党课、政治轮训等活动，提高党员干部的政治站位和政治觉悟，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

强化政治训练。组织党员干部参加党内政治生活锻炼，严格执行党的组织生活制度，认真开展批评与自我批评，不断提高党员干部的政治能力。

严格政治监督。建立健全政治监督机制，加强对党员干部执行党的政治纪律和政治规矩情况的监督检查，对违反政治纪律和政治规矩的行为严肃查处。

3.能力本领方面

问题表现：部分党员干部专业知识和技能不足，不能适应新时代工作的要求；缺乏创新意识和创新能力，习惯于按部就班、墨守成规；解决实际问题的能力不强，在处理复杂问题时束手无策。

整改措施：

加强专业培训。根据工作需要，有针对性地开展业务培训和技能培训，提高党员干部的专业素养和业务能力。

鼓励创新创造。建立创新激励机制，鼓励党员干部在工作中大胆创新，积极探索解决问题的新方法、新途径。

实践锻炼提升。选派党员干部到基层一线、重点项目、急难险重岗位锻炼，在实践中积累经验，提高解决实际问题的能力。

4.担当作为方面

问题表