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健康工作计划三篇

健康工作计划篇1

近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病

率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着

他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生

力军的培养质量。因此，如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的

问题。

一、总体思路

-学年地质级心理健康教育工作的总体思路是：坚持以培养人才为根本，以

“关爱学生，引导学生，服务学生，成就学生”为工作方针，以健康教育为主线，

以提高整体心理素质为目的，以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以

管理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升

教育工作的质量和水平。

二、建立常规工作模式，多方位落实工作

1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。配合学校心理咨询中心对

每位学生进行心理健康状况进行一次普查。

2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。向同学了解情况，做好“特殊心

理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档

工作。有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系

统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。

3.积极配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特殊情况学

生的调查，建立危机事件预警和上报工作。

4.鼓励学生选修《大学生心理健康指导》等公共选修课。加强对自我认知的

了解。

三、开展常规辅导工作

1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理

咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。

2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨

询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学

业困惑团体辅导等。

3、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生社团开展一系

列的心理健康宣传活动等常规业务。

4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级

心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。

3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的心理健康知识

培训。

四、心理健康月具体工作安排

1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。

2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。

3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮助学生树立正

确的恋爱观。

4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。

5.组织部分班级及学生参与校“5.25心理健康周”系列活动。