Unit3IsthisyourpencilsectionB（1a-1e)教学设计-学年人教版英语七年级上册.docxVIP

教学设计

课题

Unit3Isthisyourpencil?

教材内容

分析

本节课是人教版GoForIt7年级第3单元Isthisyourpencil?B

部分第二课时，课型为读写课。本单元的主题是“确认物品的所有权”，

物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品。通过本课教学使学生学会辨整体认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及学会写寻物启事和设计思路招领启事。

设计理念

1.在课件上利用图片展示不同种物品的图片使学生更生动形象的识别图片，认知物品单词。

2.利用任务型教学方法，引导学生掌握基本的阅读技巧。

3.利用一定的竞争机制和奖励机制，激发学生学习的主动性和积极性，同时也培养学生的竞争意识和团队合作意识。

学情分析

大多数七年级的学生在小学已学过英语，很多学生新鲜感逐渐减少，畏惧感增加。他们基础很差，非常害羞，缺少自信，两极分化较为严重。七年级学生对指示代词thisthat;thesethose和形容词性物主代词my、your、her、his在前两个单元已学过，并基本掌握了，这就为本单元搭好了平台。

教学目标

1通过感知、操练、运用，能够听懂、会读、会写

lost,library,find,must,ask...for,call...at等词汇和短语;

2.通过略读和寻读，获取关键信息，并利用关键信息对