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前言

“健康是人生第一财富。”爱默生的名言精辟诠释了健康对

于人生的重要意义。在深圳提出建设国际化城市的今天，罗

湖区委、区政府提出具有前瞻性的建设“健康城区”的战略计

划，必然能极大的推进深圳、罗湖与国际城市接轨的进程。

作为罗湖区教育系统构成部分的基层学校，实施创建“健康学

校”计划，迈好基础教育的第一步，培养健康儿童，促进儿童

未来健康的发展，促进他们的世界的未来健康发展，意义就

显得更为深远了。

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追求健康，迈好基础教育的第一步

——深圳市滨河小学创建“健康促进学校”方案

一、对“健康促进学校”的认识

世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：“健康不仅是没

有疾病，而且是身体上，心理上和社交上的完好状态。”其含

义包括了健康的身体、健康的心理和善于处理人与人及人与

社会的种种关系。心理健康是身体健康的主体，对身体健康

起主导作用；身体健康是心理健康的物质基础，对心理健康

起物质保障作用，二者不可分割。创建“健康促进学校”的目

的是把有利于发展和促进学生健康的诸多部门联合起来，充

分利用学校、社会、环境等各个有利因素作为促进学生健康

的资源，改造或消除不利于健康的各种因素，从而形成一个

有利于学生知晓健康知识、树立正确的健康信念、养成有益

于健康的行为习惯和生活方式的学校环境，最终促进学生的

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身心健康发展。

二、工作目标

打好一个基础——建设健康、安全的校园环境

抓住一个重点——落实健康教育课程，减轻学生负担

畅通一条渠道——促进家、校、社合作育人

提供一些服务——建立为师生健康服务的健康项目

和健康室

三、具体措施

（一）更新观念，统一认识，完善学校的健康安全制度。

1、通过对健康定义的再认识，更新观念，达成共识。以

“人的健康为本”为指导思想订立学校及各部门计划并开展工

作。

2、制订“健康学校”章程。向社会做出健康承诺。

3、规范和完善厨房卫生管理制度，医务室工作制度，有

校园安全管理、师生食品供应流程管理、水清洁、垃圾处理、

药品使用管理、流行病防治、校园突发事故应急处理措施等。

（二）全面推进素质教育，切实减轻学生负担。

1、转变重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立德、

智、体、美全面发展的教育观。改进课堂教学方法，激发学

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生的学习兴趣，抓好基础，着眼智能，优化教学过程。

2、树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发

展相统一的教学观。尊重关心学生，承认学生差异，消灭课

外作业的“题海战术”现象，保证师生课余的运动和休息时间。

3、转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树

立学生综合素质提高、个性特长充分发展的教育质量观。继

续实施多彩童年自助套餐指引，引导学生“减负”后的行为取

向和发展方向，全面提高学生的素质。

（三）落实健康教育课程，重视心理健康教育，促进学

生身心健康发展。

1、进一步提高体育课与健康教育课质量。

（1）科任老师接受健康教育的岗前和在职培训，有健康

的体魄和良好的心理素质，能给学生做出