2025年新西师大版数学二年级上册全册同步教学课件.pptxVIP

新西师大版数学二年级上册

全册教学课件;第1课时两位数减一位数;情景导入;;新知探究;;新知探究;新知探究;;当堂练习;当堂练习;;两位数减一位数退位减法计算方法总结：

1.个位上的数不够减，从十位退1作10再减。

2.数位要对齐。

;1.请完成教材第3页“课堂活动”。

2.《练习册》对应课时。

;两位数减一位数;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时两位数减两位数;情景导入;;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;当堂练习;当堂练习;;两位数减两位数退位减法计算方法总结：

1.个位上的数不够减，从十位退1作10再减。

2.数位要对齐。

3.十位先减退位，再计算。

;1.请完成教材第4页1、2题。

2.《练习册》对应课时。

;32;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时连减;情景导入;;新知探究;新知探究;当堂练习;当堂练习;当堂练习;当堂练习;;连减计算方法总结：

从左往右依次减去每一个减数，列竖式算出减一个数的结果，再减去下一个数，直到减去算式中所有的减数，算出得数。

;1.请完成教材第5页1～2。

2.《练习册》对应课时。

;列竖式计算，要注意退位;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第4课时解决问题;情景导入;;;;抓棋子;当堂练习;;解决问题：

解决问题时要清楚问题和已知条件，要清楚用加法还是减法计算合适。

;1.请完成教材第6页“课堂活动”提出数学问题并解答。

2.《练习册》对应课时。

;问题，已知条件，运算方法;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第5课时找规律;情景导入;;;部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！;;;找规律;想一想，填一填;;1、根据已知数字找到数字间的规律（如两数之间差相同）填数。

2、减法规律：

减数不变,被减数依次减1,差依次减1。

被减数不变,减数依次加1,差依次减1。

;1.请完成教材第7～11页练习一。

2.《练习册》对应课时。

;找规律;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢??;;第1课时乘法的初步认识;情景导入;;;;;新知探究;新知探究;当堂练习;当堂练习;选自“练习册”经典题库;;乘法：

1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算，可以列出两个乘法算式。

2.乘法是求几个相同加数和的简便运算。;1.请完成教材第19页1～4题。

2.《练习册》对应课时。

;3+3+3+3=12(盆）;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2课时2的乘法口诀;情景导入;;新知探究;议一议;;新知探究;找一找，议一议;当堂练习;当堂练习;;课堂总结

;1.请完成教材第23页1～3题。

2.《练习册》对应课时。

;2的乘法口诀;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3课时3的乘法口诀;情景导入;;新知探究;新知探究;当堂练习;当堂练习;当堂练习;;课堂总结;1.请完成教材第25页2～3题。

2.《练习册》对应课时。

;3的乘法口诀;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第4课时4和5的乘法口诀;情景导入;;新知探究;新知探究;想一想;当堂练习;当堂练习;当堂练习;选自“练习册”经典题库;选自“练习册”经典题库;课堂总结;1.请完成教材第27页2～3题。

2.《练习册》对应课时。

;4和5的乘法口诀

;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第5课时有规律的填数;情景导入;;试一试;新知探究;新知探究;新知探究;例9摆一摆,填一填。;试一试;当堂练习;当堂练习;;课堂总结;1.请完成教材第29页练习四。

2.《练习册》对应课时。

;有规律的填数;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第6课时6~9的乘法口诀;情景导入;;;新知探究;新知探究;当堂练习;当堂练习;;课堂总结;部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！;1.请完成教材第37页1～4。

2.《练习册》对应课时。

;6~9的乘法口诀;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;XS版数学二年级上册课件;情景导入;;;;;当堂练习;当