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;藤条;朗读课文并思考课文讲了一个什么故事?;填一填;细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!;;观察两幅插图有什么不同?为什么会有这么大的差异?;听朗读并思考以下问题:
1.用横线画一画种葫芦的人是怎么想的?
2.用波浪线画一画种葫芦的人说了些什么?;有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!;走夜路怕什么!;他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦啊!快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”;请同学们把自己的文具当成小葫芦,
演一演种葫芦的人吧。;有感情的朗读第三自然段,思考:
邻居怎么劝他的?邻居的心情是什么样的?
;☆邻居看到后是怎么劝他的?邻居的心情是什么样的?;那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”;“叶子上的虫还用治?”??;我们怎么能随地扔垃圾呢?;虫子生在叶子上,又没生在葫芦上,他只要葫芦,不要叶子,所以叶子上生虫子不用治。;没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。;学到这里,请大家告诉老师,这个种葫芦的人错了吗?错在哪里呢?;;如果这个种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦,他会怎样做呢?
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