仁爱版（2024）八年级英语上册教案 Unit 6 Lesson 7 Reading for Writing.docVIP

Unit6EarthandBeyond

Lesson7ReadingforWriting

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：

本部分为以读促写活动，培养学生的书面表达能力。本单元阅读范文的内容为地球和它的邻居———火星。第一步，学生两人一组，为太阳、地球和火星涂颜色，并讨论地球的其他邻居，激活已有知识，引发学习兴趣。第二步，学生阅读关于火星的内容，完成表格填写。第三步，学生绘制表格比较两颗星球，并根据提供的短语和句型，起草作文，完成作文初稿。第四步，学生根据评价量表，从写作内容、思维技能运用、结构、语法、标点等方面进行自评和同伴互评，并根据评价内容，完成作文终稿。本部分共有４个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

通过本课的学习，学生能够：

基于写作目的、文体和要求，分析范文结构，列出描述星球基本特征的内容要点；

2.运用表格，谋篇布局，拟定框架，正确使用单元主题词汇、形容词的比较等级，完成写作任务；

3.通过自评和互评，学会反思，优化完善作文的结构、内容和语言。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时为以读促写活动，写作题目为《地球及其邻近星球》。学生需围绕单元“地球和宇宙探秘”主题，运用本单元所学内容完成作文。写作部分共有５个活动。Activity1要求学生两人一组，为太阳、地球和火星上色，并讨论地球的其他邻居，激活已有知识，引发兴趣。Activity2要求学生阅读关于火星的文本，完成表格填写。Activity3要求学生绘制表格，对比两颗星球的差异，培养信息提取、对比和思考能力，并根据Activity3中提供的短语和句型，起草作文，完成作文的初稿。Activity4要求学生完成终稿，提升写作的准确性和完善度。学生根据评价表，从写作内容、思维技能运用、结构、语法、标点等方面进行自评并与同伴互评，最后根据评价内容，修改完善作文，最终定稿。

教学流程图

ColortheplanetsandtalkaboutEarth’sotherneighbors

ColortheplanetsandtalkaboutEarth’sotherneighbors.

Readthetextandcompletethetable.

Readthetextandstudythestructureofthetext.

Checkthedraftandwritethefinalone.Ratethefinaldraft.

Checkthedraftandwritethefinalone.

Ratethefinaldraft.

Drawatabletocomparetwoplanets.

Drafttheessay.

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

1.LookatthepictureinActivity1,andcolortheSun,EarthandMars.

2.TalkaboutEarth’sotherneighbors,andpredictwhatthetextisabout.

根据学生的表现，判断他们是否具有观察分析图片和预测话题的能力。

设计意图：通过看图上色的活动导入本堂课的情境，围绕写作主题做好前测，激活学生已有知识，提高写作教学的针对性和有效性。

Step2Reading

ReadthetextandcompletethetableinActivity2.

Checktheanswers.

Readthetextagain.Analyzethetextstructureandfindoutthemainideaforeachparagraph.Thenmakeanoutlineofthetext.

根据学生完成表格的情况，了解他们对写作要点的理解情况。

观察学生对语篇结构的分析和对语篇内容的概括，评价学生写作前谋篇布局的意识。

设计意图：引导学生学习文本结构，梳理本文要点，为笔头输出做准备。

Step3

Writing

DrawatabletocomparetwoplanetsaccordingtothetableinActivity2.

2.Drafttheessayaboutcomparingtwoplanetsbyusingthephr