《一次函数（2）》参考教案2.docxVIP

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杨汛桥镇中学集体备课资料（A）

年级：八年级学科：数学

课题：5.3一次函数(2)主备人：

〖教学目标〗

使学生进一步巩固一次函数的知识；掌握待定系数法的一般步骤，求一次函数的解析式；会用一次函数的知识来描述实际问题。

〖教学重点与难点〗

教学重点和难点：用待定系数法，求一次函数的解析式。

〖教学过程〗

（一）复习回顾，引入新知。

我们在上一节课已学习了有关函数的概念，大家必定知道一次函数的解析式：

生：函数y=kx+b(k≠0,k、b为常数)。我们称y是x的一次函数。

那么要求出函数y=kx+b的解析式，必须要求出k、b这两个常数。这节课我们根据题意，确定系数k、b，提出课题。

（二）利用引例，探求新知。

引例已知y是x的一次函数，且当x＝0时，y＝2；当x＝1时，y＝－1。求y关于x的函数解析式。

分析：①由y是x的一次函数，它的解析式是什么？答：y=kx+b(k≠0,k、b为常数)。

②要求出函数y=kx+b的解析式，应求出k、b。

③根据题意、得到关于k、b的方程组

解：∵y是x的一次函数，

∴y=kx+b(k≠0,k、b为常数)，

当x＝0时，y＝2；

∴2=0+b

当x＝1时，y＝－1

∴-1=k+b

∴k=-3,b=2

∴y关于x的函数解析式是：y=-3x+2。

课内练习：p163做一做1、2。

通过引例和练习，我们可发现，对于已知函数的种类时，我们可以设这个函数的解析式，利用已知条件，通过列方程组的方法，来求k、b的值。这种方法称为待定系数法，下面简单小结它的解题步骤：

⑴由y是x的一次函数，可以设所求函数的解析式为：y=kx+b(k≠0,k、b为常数)，

⑵把两对已知的变量的对应值分别代入y=kx+b，得到关于k、b的二元一次方程组。

⑶解这个关于k、b的二元一次方程组，求出k、b的值。

⑷把求得k、b的值代入y=kx+b，得到所求函数的解析式。

注：若题目中没有指明是哪一类函数，就要通过分析题设中所给的数量关系来判断。

（三）练习p1531、2、3。

（五）归纳小结，梳理知识。

请学生谈谈自己学习本节课的收获：

掌握待定系数法的解题步骤。

如果y是x的一次函数，那么可设y=kx+b，再用待定系数法。

对于没有指明是哪一类函数，应首先明确，这是何种函数。

作业布置：作业本及分层作业