走进孩子的认知世界自主学习.pptVIP

走进孩子的认知世界自主学习第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日什么是自主学习1、自主学习是不是自习2、自主学习的特点第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学习的自立性、自为性和自律性是学习自主性的三个方面的体现，是“自主学习”的三个基本特征。对比“自习”，自主学习更具有系统性、目标性、计划性、策略性。自习有可能是被动的学习，而自主学习则完全不能被动。第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日

自主学习对孩子成长有什么意义？第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日自主学习对孩子成长的意义1、终身的学习者2、终身的学习力（兴趣、意志、自信、认知）3、强大的自我管理意识和能力4、强大的自我支持能力第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日自主学习的达成要素有哪些？第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日动力系统认知系统目标与计划动机与兴趣状态与潜能认知能力与结构自我发现与调控第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日自主学习如何达成？第8页，共23页，星期日，2025年，2月5日学习有哪些环节？如何在这些环节达成自主学习？第9页，共23页，星期日，2025年，2月5日学习的准备阶段目标计划状态和情绪调整预习和知识准备第10页，共23页，星期日，2025年，2月5日学习实施阶段（一）课堂学习：课堂学习变被动为主动1、明确目标和目的2、重点何在3、尝试建构结构4、记好笔记：记重点、记难点、暂存问题第11页，共23页，星期日，2025年，2月5日学习实施阶段（二）建构知识1、回顾和复述2、绘制知识导图或命题导图3、训练：例题训练、基础性训练、变式训练4、完善修改导图第12页，共23页，星期日，2025年，2月5日学习巩固阶段1、定期复习2、自我评价和测试评价（反思学习策略）3、巩固、完善导图4、设置新目标第13页，共23页，星期日，2025年，2月5日实施自主学习的主要困难有哪些？第14页，共23页，星期日，2025年，2月5日学校因素：课业负担、教学观念和方式、班级氛围等家庭因素：父母教养方式、亲子关系、父母对学习的观念等其他外部因素：突发因素、社会观念等个人因素：动力、时间管理能力、情绪调节能力、性格与气质类型等第15页，共23页，星期日，2025年，2月5日基本观念：1、最有效的学习是自主学习2、最高效的学习是自主学习3、大多数影响自主学习的因素都是可控的，能否解决取决于学习者的决心。4、自主学习的前提是积极的学习情绪，所以激发兴趣、调整状态是关键5、学习策略是否运用纯熟，决定了自主学习效果。6、元认知能力是自主学习能否持续下去的关键，而元认知能力的提高只能在自主学习的过程中不断提升第16页，共23页，星期日，2025年，2月5日复述策略：如重复、抄写等认知策略精加工策略：如联想、口诀、作笔记等组织策略：如选择要点、列提纲等计划策略：设置目标、浏览、设疑等元认知策略监视策略：自我测查、集中注意等调节策略：如调整阅读速度、复查等时间管理资源管理策略学习环境管理其他人的支持第17页，共23页，星期日，2025年，2月5日