2025年学历类自考银行会计学-学前心理学参考题库含答案解析(5套试卷).docxVIP

2025年学历类自考银行会计学-学前心理学参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考银行会计学-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】银行会计处理权责发生制与收付实现制的核心区别在于()

【选项】A.仅适用于企业会计B.仅适用于政府会计C.收入确认与费用归属时间不同D.仅适用于非营利组织

【参考答案】C

【详细解析】权责发生制以实际经济业务发生为确认基础，收付实现制以现金收付为确认基础。C选项正确体现两者核心差异，其他选项限定适用范围均不准确。

【题干2】学前儿童前运算阶段（2-7岁）的认知特征不包括()

【选项】A.泛灵论倾向B.守恒概念形成C.自我中心思维D.符号表征能力发展

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰理论指出守恒概念形成于具体运算阶段（7-11岁），前运算阶段主要特征包括自我中心思维（C）、泛灵论（A）和初步符号表征（D）。B选项不符合该阶段特征。

【题干3】银行会计科目预提费用属于()

【选项】A.资产类科目B.负债类科目C.所有者权益类科目D.成本费用类科目

【参考答案】B

【详细解析】预提费用是负债类科目，反映企业预先提取但尚未发生的费用。A选项资产类科目（如应收账款）与负债性质相反，C选项所有者权益类科目（如实收资本）与费用无关，D选项成本费用类科目（如管理费用）属于支出类。

【题干4】学前儿童攻击性行为的主要功能不包括()

【选项】A.获得关注B.获取资源C.自我调节D.社交学习

【参考答案】C

【详细解析】攻击性行为在儿童期主要功能是A（获得关注）和B（获取资源），D（社交学习）属于长期发展功能。C选项自我调节功能属于情绪管理范畴，与攻击行为直接关联性较弱。

【题干5】银行会计处理坏账准备的计提依据是()

【选项】A.应收账款账面余额B.应收账款可变现净值C.应收账款未来现金流量现值D.坏账历史经验

【参考答案】A

【详细解析】根据企业会计准则，坏账准备计提基于应收账款账面余额（A）。B选项可变现净值适用于存货等资产评估，C选项现值计算属于金融估值范畴，D选项虽影响计提比例但非直接依据。

【题干6】学前儿童道德发展阶段理论中，前习俗水平包含的规范主要()

【选项】A.社会契约规范B.习俗规范C.法律规范D.家庭规范

【参考答案】D

【详细解析】科尔伯格道德发展阶段论中，前习俗水平（1-2阶段）强调自我中心规范，包括D选项家庭规范（如父母要求）和A选项工具性规范（如避免惩罚）。B选项习俗规范（社会常规）和C选项法律规范属于后习俗水平。

【题干7】银行会计处理外币交易产生的汇兑差额()

【选项】A.计入当期损益B.计入资产成本C.计入所有者权益D.冲减已计提准备

【参考答案】A

【详细解析】根据企业会计准则，外币交易差额应计入当期损益（A）。B选项适用于非货币性资产重分类，C选项涉及权益交易（如股权投资），D选项属于资产减值范畴。

【题干8】学前儿童情绪调节的生理机制主要()

【选项】A.前额叶皮层发育B.杏仁核功能C.边缘系统整合D.镜像神经元激活

【参考答案】C

【详细解析】边缘系统（C）负责情绪产生与调节，前额叶皮层（A）控制高级认知功能，杏仁核（B）处理恐惧反应，镜像神经元（D）主要参与社会认知。

【题干9】银行会计处理固定资产折旧时()

【选项】A.按历史成本计价B.按公允价值计量C.按可变现净值计量D.按重置成本计量

【参考答案】A

【详细解析】固定资产折旧基于历史成本（A）减去累计折旧。B选项适用于金融资产，C选项属于资产减值测试，D选项涉及成本重新评估。

【题干10】学前儿童同伴冲突解决策略中，分享属于()

【选项】A.竞争策略B.回避策略C.合作策略D.强制策略

【参考答案】C

【详细解析】合作策略（C）包括分享、轮流等，竞争策略（A）如争夺，回避策略（B）如逃跑，强制策略（D）如使用暴力。

【题干11】银行会计处理收入确认时()

【选项】A.风险报酬转移时点B.现金收到时点C.商品交付时点D.发票开具时点

【参考答案】A

【详细解析】收入确认核心标准是风险报酬转移时点（A）。B选项属于收付实现制，C选项可能涉及安装服务收入确认时点问题，D选项发票开具不构成收入确认条件。

【题干12】学前儿童语言发展的关键期()

【选项】A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁

【参考答案】A

【详细解析】语言敏感期（关键期）在0-3岁（A），此阶段大脑对语音刺激最敏感。B选项为运动技能发展期，C选项为逻辑思维发展期，D选项为抽象思维发展期。

【题干13】银行会计处理递延所得税资产时()

【选项】A.确认暂时