小学体育课篮球技能教学设计与训练计划.docxVIP

小学体育课篮球技能教学设计与训练计划

篮球运动集趣味性与竞技性于一体，是深受小学生喜爱的体育项目。在小学阶段开展科学系统的篮球技能教学与训练，不仅能有效提升学生的身体素质，更能培养其团队协作意识、规则观念和意志品质。本文旨在提供一套符合小学生身心发展特点、专业严谨且具有实操性的篮球技能教学设计与训练计划框架，以期为一线体育教师提供有益参考。

一、教学理念与目标

小学篮球教学的核心在于“兴趣为本，健康第一。教学过程应始终围绕激发和保持学生的运动兴趣展开，避免过早引入高强度竞技对抗和复杂战术体系，以免打击学生积极性或将运动风险前置。

(一)总体目标

1.认知目标：使学生初步了解篮球运动基本规则、安全常识及主要技战术的名称与作用，认识到篮球运动对身心健康的益处。

2.技能目标:通过系统练习，使学生初步掌握篮球运动的基本技能，如球性、基本移动、传接球、运球、简单投篮等，并能在简易游戏或比赛中尝试运用。

3.情感态度与价值观目标:培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，体验运动快乐；在练习和比赛中培养学生的合作精神、竞争意识、遵守规则的习惯以及勇于克服困难的意志品质。

(二)学段目标（示例：以小学中高年级为例）

*低年级（1-2年级）:以球性熟悉、身体协调性练习为主，通过游戏形式初步接触篮球，培养兴趣，了解篮球是用手玩的球。

*中年级（3-4年级）:学习基本的移动步法（如滑步、交叉步）、原地和行进间的低运球、双手胸前传接球、原地双手胸前投篮等基础技能，能参与简单的篮球游戏。

*高年级（5-6年级）:巩固已学技能，学习变向运球、高低位传接球、行进间高手/低手投篮等进阶技能，初步学习简单的战术配合（如传切、掩护的雏形），能参与小型教学比赛。

二、教学内容与重难点

(一)核心教学内容

1.球性练习:各种持球、抛接球、绕环、滚球、拨球等，是一切篮球技能的基础。

2.基本移动:滑步、交叉步、侧身跑、变速跑、急停急起等。

3.传接球:双手胸前传接球、击地传接球、单手肩上传接球（高年级）。

4.运球:原地高低运球、行进间直线运球、变向运球（如体前变向）。

5.投篮:原地双手胸前投篮、原地单手肩上投篮（高年级）、行进间上篮（简化版，高年级）。

6.简单规则与游戏:如持球走步、两次运球的初步概念，以及各种攻防小游戏。

(二)教学重点与难点

*重点:球性控制能力、正确的传接球手型与发力顺序、运球时的手型与身体协调、基本投篮动作的规范性。

*难点:传接球的准确性与力量控制、运球时的抬头观察、投篮时的上下肢协调用力及球的旋转。

三、教学方法与组织形式

(一)教学方法

1.示范讲解法:教师清晰、准确、规范的示范是学生模仿的基础，配合简洁易懂的讲解，突出动作要领。

2.分解与完整法:复杂动作分解练习，逐步过渡到完整动作。

3.游戏化教学法:将技能练习融入游戏中，如“运球追逐”、“传球接力”、“投篮比赛”等，提高趣味性和参与度。

4.情境教学法:设置简单的比赛情境或攻防情境，引导学生在实践中运用技能。

5.纠错指导法:及时发现学生动作错误，通过对比、提示、辅助等方式进行纠正。

6.分层递进法:根据学生掌握程度，设置不同难度的练习任务，满足不同水平学生的需求。

(二)组织形式

1.集体练习:适合基础技能的统一教学和模仿。

2.分组练习:便于学生互助学习和教师巡回指导，可按技能水平或兴趣分组。

3.个人练习:如自主进行球性练习、投篮练习等，培养自主锻炼能力。

4.小型竞赛:如3v3、4v4的教学比赛，或特定技能的挑战赛。

四、学期训练计划框架（示例：中年级段一学期）

(一)阶段划分与主要任务

*第一阶段（约4-6课时）：入门与兴趣培养

*任务：熟悉球性，学习基本移动步法，初步接触原地运球和双手胸前传接球。

*内容：各种持球、抛接球游戏；直线跑、曲线跑、滑步练习；原地高低运球；双手胸前传接球（近距离）。

*第二阶段（约8-10课时）：基础技能巩固与提高

*任务：掌握行进间直线运球，提高传接球准确性，学习原地双手胸前投篮。

*内容：行进间运球（直线、绕障）；传接球距离与力度变化；双手胸前投篮（近距离，篮筐可降低或使用软球）；结合移动的传接球练习。

*第三阶段（约6-8课时）：技能组合与简单应用

*任务：进行简单的技能组合练习，如运球后传球、传球后跑位接球；学习基本的攻防概念，参与小型游戏。

*内容：运球-传球-跑位组合；“一对一”攻防游戏；“二对二”传切配合雏形；简化规则的小场地比赛。

*第四阶段（约2-4课时）：综合运用与成果展示

*任务：通过小型比赛